| Iniciación a las matemáticas | Código: 71.574 : 6 |
La asignatura Introducción a las matemáticas empresariales proporciona al estudiante una base elemental de conocimientos matemáticos, imprescindible para cursar las asignaturas con contenido cuantitativo de los grados de Administración y Dirección de Empresas (ADE) y Marketing e Investigación de Mercados (MiIM). Esta asignatura no requiere ningún conocimiento previo, ya que comienza desde la aritmética y álgebra más elementales.
El diseño de esta asignatura pretende cubrir las matemáticas impartidas en la ESO y bachillerato, y está especialmente indicada para aquellos estudiantes que hace tiempo que cursaron la secundaria, y que necesitan refrescar los conocimientos y habilidades en aritmética, álgebra y geometría: desde los números y las operaciones más importantes (potenciación, radicación, logaritmos), estructuras algebraicas elementales como los polinomios y elementos de geometría (líneas, ángulos, formas geométricas y trigonometría).
Aunque la asignatura tiene un carácter eminentemente teórico, se hace mucho énfasis en la aplicación práctica de los contenidos tratados. Específicamente, la aplicación de los contenidos se hace mediante ejemplos sobre economía y empresa, avanzando así algunos temas y conceptos que se tratarán más adelante en posteriores asignaturas.
Las competencias transversales de los grados de los Estudios de Economía y Empresa que se trabajan en esta asignatura son:
- Interpretar y evaluar la información de manera crítica y sintética.
- Capacidad para adoptar actitudes y comportamientos en consonancia con una práctica profesional ética y responsable.
- Comunicar correctamente, de forma escrita o verbal, tanto en lenguas propias como en lengua extranjera, en el ámbito académico y profesional.
Todas estas competencias se concretan en los siguientes objetivos generales:
- Introducir a todos aquellos que se inician en esta disciplina en los conceptos básicos de aritmética, álgebra y geometría.
- Familiarizar al estudiante con el lenguaje matemático, de modo que lo pueda interpretar y también usar para comunicar ideas.
- Proporcionar a los estudiantes las estructuras mentales necesarias para resolver problemas de economía y empresa aplicando el razonamiento abstracto.
Los contenidos de la asignatura se organizan en los siguientes temas:
PARTE 1: ARITMÉTICA
1.1. Definición de aritmética
1.2. Sistema de numeración decimal
1.3. Clasificación de los números
1.4. Operaciones elementales
1.5. Potenciación
1.6. Radicación
1.7. Logaritmos
PARTE 2: ÁLGEBRA
2.1. Introducción al álgebra
2.2. Monomios y binomios
2.3. Polinomios
2.4. Ecuaciones
2.5. Sistemas de ecuaciones
2.6. Conjuntos, intervalos e inecuaciones
2.7. Unidades de medida y conversión de unidades
PARTE 3: GEOMETRÍA
3.1. Definición de geometría
3.2. Líneas y ángulos
3.3. Formas geométricas bidimensionales
3.4. Formas geométricas tridimensionales
3.5. Trigonometría elemental
3.6. Geometría analítica
| Fundamentos de geometría y trigonometría | |
| Fundamentos de aritmética | |
| Fundamentos de álgebra |
El manual de referencia de esta asignatura es Introducción a las matemáticas universitarias, el cual estará publicado en el tablón de la asignatura. Además, el profesor facilitará al estudiante periódicamente recursos (tanto en formato papel como audiovisual), que cubrirán todos los puntos del temario.
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX) . |