Ética y filosofía política Código:  74.515    :  6
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

La asignatura de Ética y filosofía política se centra en torno a dos áreas temáticas que se implican mutuamente, la ética y la filosofía política. En ambos bloques se pretende, en primer lugar, ofrecer un tratamiento general de los principales temas implicados (vocabulario, cuestiones básicas, modelos, etc.) y, en segundo lugar, desarrollar algunos temas específicos que son el núcleo central de la reflexión ética y de la filosofía política contemporánea.

Tanto la ética (individual o social) como la filosofía política tienen una enorme importancia en los estudios de Humanidades porque ambas son dimensiones básicas de lo que llamamos mundo humano. En este sentido, la asignatura tiene una función propedéutica en la medida que permite alcanzar conocimientos y competencias que tendrán un desarrollo y despliegue (posterior) en otras asignaturas.

El campo profesional de la filosofía política y de la ética es el de las relaciones humanas racionales en el ámbito de la polis vistas desde la perspectiva de la justicia, es decir, de la organización de (y de la participación en ) la vida social e institucional, así como del cuidado y responsabilidad que todos tenemos de su buen funcionamiento en términos de justicia, de garantizar los derechos el derecho de las personas y de conocer y respetar los valores que están en juego.

No es necesario haber cursado previamente ninguna asignatura del grado de Humanidades, ni es imprescindible ningún conocimiento específico previo, pero es recomendable tener nociones generales de filosofía. Son suficientes las que pueden haberse adquirido en los estudios secundarios o con la lectura de manuales muy básicos de filosofía.

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Tanto la ética individual como la ética social tienen una enorme importancia en los estudios de Humanidades. En primer lugar porque nada de lo humano resulta ajeno a la valoración moral y, en segundo lugar, que todo el mundo en un momento u en otro se ve obligado a argumentar con categorías éticas.

En el conjunto del plan de estudios la asignatura tiene una función propedéutica, en la medida que permite alcanzar conocimientos que tendrán un desarrollo posterior.

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No son necesarios conocimientos previos, pero se recomienda tener nociones generales de filosofía.

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. Competencias específicas de la asignatura:

 

CE1 - Capacidad para el pensamiento crítico y autocrítico.

CE8 - Capacidad para cuestionarse críticamente las ideas sobre la naturaleza de la realidad, de la experiencia y de los valores que desempeñan un papel central en la comprensión del mundo y de nosotros mismos.

CE16 - Capacidad de comprender y asumir los derechos fundamentales, los valores democráticos, la cultura de la paz y los principios de igualdad entre hombres y mujeres, de igualdad de oportunidades y de accesibilidad universal de las personas con discapacidad

 

 

. Resultados de aprendizaje.

 

- Se conoce y se utiliza con propiedad el vocabulario ético

- Se sabe analizar de forma crítica (y construir argumentos racionales en relación a) las afirmaciones que sobre cuestiones éticas y morales se hacen en los diferentes ámbitos de relación personal y profesional.

- Se conocen y se saben caracterizar las grandes tradiciones éticas occidentales. Se sabe identificar su presencia en la vida social.

- Se saben reconocer en los debates públicos los problemas éticos que están en juego.

- Se han adquirido las herramientas conceptuales básicas de la ética y la filosofía política y se demuestran tener las capacidades argumentativas y críticas, que permiten hacer frente a los desacuerdos morales y en la ambigüedad moral.

- Se sabe reflexionar críticamente sobre el papel de la responsabilidad personal y social tanto en los espacios privados como públicos.

- Se conocen -y se saben reconocer en los debates públicos- los principales temas de la filosofía política que están presentes en el panorama político actual.

- Se conocen -y se saben reconocer en los debates públicos- las principales corrientes de pensamiento político que están presentes en el panorama político actual

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Los contenidos de la asignatura se estructuran en torno a las siguientes unidades:

 

Unidad 1. Nociones éticas básicas (1 crédito)

Unidad 2. Los principales modelos de ética (1 crédito)

Unidad 3. Ética aplicada (1,5 créditos)

Unidad 4. Filosofía política (2 créditos)

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Filosofía moral PDF
Ética y filosofía política PDF
Ética y filosofía política Web

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Webs recomendadas:

 

Encyclopaedia Herder:  https://encyclopaedia.herdereditorial.com/wiki/P%C3%A1gina_principal base de datos en abierto de materiales y contenidos de filosofía. 

 

Ramon Alcoberro: http://www.alcoberro.info y muy especialmente a nivel básico http://alcoberro.info/V1/etica1.htm También hay materiales sobre Relativismo, Rawls, Pogge, Guerra justa, etc

 

Margarita Boladeras: http: //www.bioeticanet.info imprescindible para la temática bioética

 

Antoni Defez: http://www.infofilosofia.info/defezweb/ Materiales interesantes sobre èticca aplicada y la mejor aproximación a Wittgenstein en catalán

 

RACO (Revistas académicas catalanas con acceso abierto): http://www.raco.cat/ Incluye la más amplia selección de revistas eruditas de Europa disponibles en un solo portal.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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