| Física para multimedia | Código: 76.509 : 6 |
En aquesta assignatura s'introdueixen els principals fonaments de la Física, amb especial énfasis en els aspectes vinculats al món multimèdia. Es presenten les branques de la mecànica (cinemàtica i dinàmica), la física del so, l'òptica, l'electromagnetisme i l'electrònica.
Para ilustrar y practicar los conocimientos adquiridos en la asignatura se programará en Processing, por lo que es conveniente disponer de un mínimo de conocimientos sobre el tema, aunque el nivel de sofisticación de los ejercicios en este aspecto es bajo. Por su enfoque, esta asignatura es similar a las asignaturas de matemáticas del plan de estudios. Y, dado que se trata la realización de animaciones realistas, está relacionada con la asignatura Animación por ordenador.
L'assignatura és útil per a aquells camps de treball amb un elevat component d'investigació en què sigui necessari afrontar nous reptes i una formació constant. Té també especial importància per a treballs en què sigui necessari realitzar animacions realistes per ordinador (videojocs, realitat virtual, etc.)
Els coneixements previs que cal tenir són:
-
Vectors
-
Resolució de sistemes d'equacions
-
Funcions d'una variable
-
És recomenable, però no necessari, conèixer nocions molt bàsiques de programació
No es obligatorio haber cursado ninguna asignatura previa a Física para Multimedia. Aun así, es recomendable haber cursado, o cursar al mismo tiempo, Matemáticas para Multimedia.
Els objectius fonamentals de l'assignatura són:
-
Introduir diversos conceptes físics necessaris per entendre el món multimèdia. Comprendrem les bases físiques dels elements que componen els sistemes multimèdia per tal de conèixer i aprofitar al màxim les seves possibilitats.
-
Facilitar les eines necessàries per representar la realitat física que ens envolta d'una manera fidel. Aprofitarem les lleis de la física per realitzar animacions realistes.
-
Introduir la terminologia científica que apareix, en molts casos, en les eines per al desenvolupament de productes multimèdia. Ens familiaritzarem amb l'argot científic facilitant així l'ús de determinades opcions d'aquestes eines.
-
Explorar la tecnologia del futur. Podrem albirar cap a on es dirigeixen les noves tecnologies i disposarem de les eines necessàries per comprendre-les.
Les competències específiques del grau en què s'emmarca l'assignatura són:
-
Capacitat per crear i dissenyar els elements gràfics i visuals d'un producte o aplicació multimèdia fent servir procediments creatius, fonaments bàsics del disseny i un llenguatge formal.
-
Capacitat de fer servir els fonaments matemàtics, estadístics i físics per comprendre els sistemes TIC.
-
Capacitat d'analitzar un problema en el nivell d'abstracció adequat a cada situació i aplicar les habilitats i coneixements adquirits per abordar-lo i resoldre'l.
Les competències específiques de l'assignatura són:
-
Conèixer el mètode científic, en el qual es basa la ciència física i, de fet, la resta de les ciències experimentals.
-
Aprendre què és un fenomen físic, per distingir-lo d'altres tipus de fenòmens que succeeixen en la natura
-
Ser capaços de mesurar els fenòmens físics mitjançant els conceptes de magnitud i d'unitat.
-
Conèixer les partícules fonamentals de les que estan fetes totes les coses, així com els fenòmens físics que expliquen el funcionament dels diferents dispositius multimèdia.
-
Recordar els fonaments de l'estudi del moviment i aprendre a determinar mitjançant relacions matemàtiques la posició dels objectes durant el seu moviment, per tal de poder realitzar simulacions i animacions realistes.
-
Estudiar els diferents tipus de moviment i les causes que els produeixen.
-
Entendre el concepte d'energia i la seva utilitat per a realitzar animacions, descobrir què és i com afecta la gravetat al moviment, i obtenir les eines necessàries per realitzar animacions de explosions i xocs.
-
Introduir els fenòmens ondulatoris i òptics que són la base de la llum i el so.
-
Entendre el funcionament de les lents i dispositius òptics més complexos.
-
Introduir els fenòmens elèctrics i magnètics que són la base del funcionament de les noves tecnologies.
-
Entendre el concepte de camp i la seva utilitat, així com l'estreta relació entre l'electricitat i el magnetisme.
-
Estudiar com emmagatzemen informació dels dispositius magnètics així com les característiques dels materials que permeten la gravació magnética. Aprendre les bases dels circuits i components electrònics que formen els ordinadors.
-
Identificar quin paper fan en un circuit electrònic els seus diferents components.
-
Introduir les bases de l'electrònica digital.
|
MÓDULS |
Breu descripció |
|
Mòdul 1: Introducció a la física |
Per introduir la ciència física es definirà el fenomen físic per diferenciar-lo d'altres fenòmens naturals, i s'explicarà com es mesura i quantifica. S'explicaran els constituents fonamentals de l'univers: les partícules elementals i les seves principals interaccions. I es descriurà el funcionament bàsic de diversos elements tecnològics des del punt de vista de la física. |
|
Mòdul 2: El moviment |
El mòdul està orientat a la cinemàtica, l'estudi del moviment, i a la dinàmica, l'estudi de les causes que el provoquen. Es definiran els conceptes bàsics de posició, trajectòria, velocitat i acceleració, així com els tipus de moviment. S'introduiran els conceptes de força i energia, així com la conservació de l'energia mecànica. Es descriuran els tipus de col·lisions i la importància del centre de masses i s'introduirà el concepte de gravetat. |
|
Mòdul 3: Ones sonores |
En aquest mòdul es descriurà el moviment oscil·latori per entendre el fenomen del so. S'estudiaran les propietats del so i la seva relació amb l'audició. |
|
Mòdul 4: Òptica |
El mòdul pretén introduir l'òptica geomètrica, els elements òptics més habituals, com miralls i lents, i la formació d'imatges. També es descriuen els fonaments òptics de les càmeres fotogràfiques i s'introdueixen els conceptes de polarització i de visió estereoscòpica. |
|
Mòdul 5: La magia de l'electromagnetisme |
L'electromagnetisme és clau en el desenvolupament de la informàtica. En aquest mòdul s'introdueix l'electricitat i els conceptes de càrrega, camp i potencial elèctric, de camp magnètic i de la seva generació mitjançant imants i solenoides, així com del seu paper en el registre d'informació.
|
|
Mòdul 6: Cóm s'organitza una societat de milions d'electrons |
L'assignatura es tanca amb aquest mòdul orientat a una comprensió bàsica dels components i circuits electrònics. S'introdueixen els conceptes de voltatge, resistència i intensitat i es desciuen els principals components electrònics d'un circuit. S'introdueix també l'electrònica digital, basada en l'àlgebra de Boole i en les portes lògiques. |
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
|
Esta asignatura puede superarse por una doble vía: |