| Integración digital de contenidos | Código: 76.520 : 6 |
Desde la aparición de los primeros ordenadores, ha habido una tendencia creciente en la digitalización de todo tipo de información. A medida que las herramientas de cálculo han ido aumentando sus prestaciones, el tipo de información introducida y almacenada de forma masiva en los ordenadores ha ido creciendo en complejidad hasta llegar al estado actual , en el que casi cualquier tipo puede ser almacenado de forma digital. Desde pequeños textos hasta películas enteras, pasando por aplicaciones, juegos, fotografías y canciones, pueden ser manipulados, transmitidos y almacenados de forma digital. Dado que el campo de la multimedia utiliza toda esta variedad de información digital, se hace necesario comprender los procesos de digitalización de la misma y saber cómo preservar y recuperar esta diversidad de contenidos digitales. En esta asignatura se estudia cómo se integra la información de audio e imagen, inicialmente de ámbito físico, en el ámbito digital.
La asignatura de integración digital de contenidos está estructurada en tres módulos: En el primero se trata el lenguaje de programación Processing; en el segundo, la digitalización de la información de audio; y en el tercero, la digitalización de imágenes estáticas.
El contenido de los módulos se trabaja conceptualmente , mediante herramientas de autor y mediante el lenguaje de programación Processing. Al inicio de la asignatura, el primer módulo, se realiza un extensivo trabajo introductorio de este lenguaje para poder aprovechar al máximo sus posibilidades en cuanto al tratamiento de audio e imagen digital. Las herramientas utilizadas son Photoshop, Gimp y Audacity. También se dispone de acceso a un laboratorio de apoyo.
Esta asignatura se encuentra asociada a la temática tecnológica del grado, concretamente dentro de la materia de tecnologías de audio y vídeo.
Dado el extenso ámbito en que se pueden utilizar los procesos y conceptos desarrollados en la asignatura, sus campos profesionales son muy amplios. Por ejemplo, tenemos: creador de contenidos multimedia, diseñador gráfico para la web, diseñador de interfaces, programador multimedia, técnico de audio y vídeo, técnico en contenido multimedia, técnico en tecnologías y productos multimedia, especialista en tecnologías rich media y especialista en creación multimedia. Estas profesiones se benefician de los conocimientos obtenidos a partir de cursar esta asignatura.
Esta asignatura es recomendable realizarla teniendo conocimientos de programación, diseño de interfaces y animación. Dentro del plan de estudios se traduce a realizarla una vez superadas las asignaturas de programación web, diseño de interfaces multimedia y animación. La primera, para poder aprovechar mejor las actividades de programación de la asignatura y las otras dos para alcanzar un grado de madurez de conocimientos necesario para apreciar las características y la necesidad de integrar la información de audio e imagen de forma digital en el ámbito de trabajo del sector multimedia.
En aquesta assignatura, l'estudiant també obtindrà els coneixements necessaris per poder manipular àudio, imatge i vídeo, encara que de forma limitada. Es recomana cursar aquesta assignatura abans de la de tractament i publicació d'àudio i la de tractament i publicació d'imatge i vídeo, les quals aprofundeixen en diferents aspectes dels tres tipus de contingut introduïts en integració digital de continguts.
Finalment, en aquesta assignatura s'utilitzarà el llenguatge d'action script, encara que de forma introductòria. Es recomana haver realitzat l'assignatura de programació abans de cursar aquesta assignatura.
Esta asignatura trabaja las siguientes competencias de grado :
- Capacidad para utilizar los fundamentos matemáticos , estadísticos y físicos y comprender los sistemas TIC
- Capacidad para analizar un problema en el nivel de abstracción adecuado a cada situación y aplicar las habilidades y conocimientos adquiridos para abordarlo y resolverlo
- Capacidad para capturar , almacenar y modificar información de audio, imagen y vídeo digitales aplicando principios y métodos de realización y composición del lenguaje audiovisual
- Capacidad para utilizar de manera adecuada los lenguajes de programación y las herramientas de desarrollo para el análisis , el diseño y la implementación de aplicaciones
- Capacidad para integrar y gestionar contenidos digitales en aplicaciones multimodales de acuerdo con criterios estéticos , técnicos y funcionales
- Capacidad para atender adecuadamente consultas sobre proyectos , tecnologías y mercado de productos multimedia evaluando de manera precisa el entorno de aplicación , los recursos y las alternativas tecnológicas disponibles
Y tiene como objetivos, los siguientes:
- Capturar audio e imágenes de forma eficiente y eficaz
- Digitalizar eficientemente y eficaz contenidos de audio e imagen
- Operar de forma digital con señales digitales de audio e imagen
- Interpretar y modificar información auditiva de forma frecuencial
La asignatura está organizada en tres módulos:
Módulo 1: Programación con contenido digital
Módulo 2: Audio digital
Módulo 3: Imagen digital
| Integración digital de contenidos | |
| Integración digital de contenidos | Web |
| Vídeo de formatos de archivo de imagen | Audiovisual |
| Vídeo de formatos de archivo de sonido | Audiovisual |
| Vídeo sobre formatos de vídeo | Audiovisual |
| Creación de contenidos digitales en Processing | Web |
La asignatura cuenta con:
- Materiales en soporte papel y web para el estudio de los contenidos desarrollados en la asignatura
- Software propietario Adobe Master Collection CS6
- Guías de aprendizaje del software de Adobe Photoshop y Audacity
- Recursos adicionales de referencia sobre el lenguaje de programación de Processing, tanto guías como tutoriales, disponibles en línea
- Acceso al laboratorio de programación creativa, donde se pueden plantear dudas técnicas sobre Processing y acceder a prácticas y actividades completamente optativas para quien necesite o desee práctica adicional
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
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Esta asignatura puede superarse por una doble vía: |