• Descripció

L'assignatura d'Estructura econòmica té un doble objecte d'estudi: l'economia mundial (bloc 1) i l'anàlisi d'una realitat econòmica concreta com és l'economia espanyola (bloc 2). Per fer-ho, i com a punt de partida, ens endinsarem en l'anàlisi de la forma d'organització econòmica i social que avui dia és hegemònica: el capitalisme. Així doncs, ens preguntarem per la formació, la consolidació i l'hegemonia del Sistema Mundial Capitalista. Aquest sistema, però, està polaritzat. El centre, que es correspon amb els països rics, i la perifèria, que comprèn els països pobres anomenats subdesenvolupats. L'estudi de les característiques econòmiques d'aquests dos pols i dels perquès d'aquesta situació també seran objecte d'estudi d'aquesta assignatura.

Amb tot, l'activitat econòmica mundial té una característica addicional molt clara: el procés de  mundialització. Totes les activitats econòmiques, en especial els mercats financers i la producció, presenten, amb intensitats diferents, importants graus de globalització. Veurem les característiques d'aquest procés i el seu impacte sobre les economies de base nacional. En aquest sentit, és important destacar que l'estudi dels recursos de l'economia mundial és farà amb aquesta perspectiva global. És a dir, l'anàlisi de la base material del sistema, que farem a través dels recursos de la xarxa, ens donarà una idea dels recursos econòmics i la seva distribució al conjunt del planeta. Per últim, aquesta dotació de recursos i la seva interacció amb l'activitat econòmica determina el desenvolupament econòmic, del que també estudiarem.

La comprensió de com afecta l'entorn internacional a l'evolució d'un escenari macroeconòmic concret, com és el cas de l'economia espanyola, és el que analitzarem al segon bloc de l'assignatura. En concret, en primer lloc analitzarem de forma molt síntètica quina ha estat l'evolució de l'economia espanyola en una comparativa internacional, posteriorment estudiarem els factors de producció i com aquests condicionen l'estructura productiva espanyola. Hi ha una factor de producció, el capital humà, que mereix una mirada més profunda, d'aquesta manera en el mòdul 7 estudiarem el mercat de treball i acabarem posant l'atenció en el que ha passat en els darrers anys, caracteritzats per un creixement econòmic perllongat i una profunda crisi econòmica a l'inici del segle XXI.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

En la mesura que l'entorn econòmic mundial i espanyol és dinàmic i canviant, els del Grau d'Administració i Direcció d'Empreses han d'estar preparats per a poder interpretar tant les causes determinants d'aquests canvis com els efectes, no solament sobre el conjunt econòmic del planeta, sinó també sobre les realitats econòmiques nacionals i locals. En conseqüència, aquesta assignatura té una vinculació directa amb les altres assignatures del pla d'estudis, que analitzen o donen les eines per estudiar realitats econòmiques i institucionals concretes. Així, doncs, Estructura Econòmica representa un ampli recorregut per l'economia mundial i també per l'espanyola, que esperem proporcioni als estudiants una visió i un enfocament vàlids de la realitat econòmica en què ens ha tocat viure. Per tot això és aconsellable haver superat les matèries bàsiques: Mercats i Conducta i Comportament dels Agregats Econòmics abans de cursar aquesta materia.

Finalment, Estructura Econòmica és una matèria obligatòria de 6 crèdits ECTS del pla d'estudis del Grau d'Administració i Direcció d'Empreses, del grau de Ciències Socials i del Grau de Màrqueting i Investigació de Mercats.

.

• Camps professionals en què es projecta

L'assignatura pretén oferir eines que ens permetin entendre una realitat econòmica des d'una perspectiva global, on les decisions que prenen els països no són aïllades i generen uns efectes de conseqüència directa al propi país, i als països del seu entorn. Els estudis d'economia de caràcter estructural, com és aquest cas, poden derivar en una gran quantitat de camps professionals: el comerç internacional, l'economia del desenvolupament, l'economia regional, entre d'altres.

D'altra banda, malgrat aquesta assignatura no es projecta directament en un àmbit empresarial concret, es tracta d'una assignatura amb notables projeccions sobre la presa de decisions empresarials. Com a exemple, en les decicions de projectes d'exportació, o en polítiques d'importació.

• Objectius i competències

Objectius

El principal objectiu pedagògic d'aquesta assignatura, que s'inscriu en el marc acadèmic de l'Economia Aplicada, és obrir a l'estudiant la capacitat d'aprofundir en el coneixement de l'economia mundial i espanyola a partir d'una anàlisi continuada de l'evolució de les seves principals magnituds macroeconòmiques. Per aquest motiu, es presenta el material en format web, perquè permet aprofitar tot un conjunt de noves possibilitats i recursos que les TIC ens donen per a l'aprenentatge en economia aplicada. Altres objectius de l'assignatura són:

• Estudiar les característiques essencials del capitalisme i descriure el funcionament i les fases del Sistema Capitalista Mundial.
• Conèixer els recursos de l'economia mundial i la seva distribució.
• Explicar els resultats del desenvolupament econòmic.
• Conèixer la metodologia de construcció del PIB de l'economia espanyola, a partir de la demanda, l'oferta i la renda.
• Identificar la naturalesa i els efectes dels principals mecanismes econòmics de transmissió internacional.
• Comprendre com el procés d'obertura exterior ha transformat el patró de creixement econòmic, l'estructura productiva i el repartiment de les rendes.
• Identificar les causes principals del desequilibri exterior i els factors determinants de la seva sostenibilitat en el temps.
• Introduir a l'estudiant en el coneixement i la comprensió dels principals indicadors que s'utilitzen per a efectuar el seguiment de la conjuntura econòmica.
• Identificar les principals causes que ens permetin explicar el pas, de l'economia espanyola, del creixement a l'actual crisi econòmica

Competències específiques i transversals

Les competències específiques vinculades als continguts són dues:

• Entendre el fucionament de l'economia, els seus agents i institucions, amb especial atenció al comportament empresarial
• Generar coneixement econòmic rellevant a partir de les dades, tot aplicant els instruments tècnics pertinents

Concretament per avaluar la primera competència específica "Entendre el funcionament de l'economia" els estudiants han de mostrar-se competents en: (1) Identificar els processos, agents i institucions econòmiques rellevants, (2) Identificar els principals corrents de pensament i les polítiques econòmiques que se'n deriven, (3) Comparar els processos econòmics, els seus agents i institucions en relació al context internacional i (4) Comprendre els processos econòmics, els seus agents i insitucions

Per poder "Generar coneixement econòmic rellevant" cal ser competent en: (1) Descriure el funcionament de l'economia, els seus agents i institucions, (2) Analitzar els processos econòmics, els seus agents i institucions i (3) Generar coneixement econòmic a partir de les diferents fonts d'informació.

Les competències transversals que treballarem i avaluarem a Estructura Econòmica són principalment tres. Concretament són:

• Buscar, seleccionar, organitzar i interpretar adequadament la informació.
• Interpretar i avaluar la informació de manera crítica i sintètica.
• Treballar en equip virtual en entorns multidisciplinars.

• Continguts

Bloc 1: Economia Mundial

Mòdul 1. L'evolució del capitalisme i el procés de mundialització.

En aquest mòdul, per explicar i descriure el funcionament i el comportament de l'economia, s'analitzen el creixement capitalista, els cicles capitalistes i el procés de mundialització econòmica.

Mòdul 2. La base material del sistema.

En el segon mòdul, s'estudien els recursos de l'economia mundial i la seva transformació.

Mòdul 3. L'estructura i la dinàmica del sistema.

Un cop estudiat el capitalisme i la seva base material, en l'últim mòdul s'explica i s'aprofondeix en les teories i els resultats empírics del desenvolupament econòmic.

Bloc 2: Economia Espanyola

Mòdul 4. Un nou model de creixement: les transformacions del patró de creixement i l'estructura productiva.

L'estudi de l'economia espanyola el comencem analitzant les conseqüències més importants que la incorporació al procés d'integració europea ha tingut sobre l'estructura productiva de l'economia espanyola.

Mòdul 5. Un nou model de creixement: canvis en la distribució de les rendes i en els determinants de creixement.

Continuem l'estudi del nou model de creixement econòmic espanyol amb l'anàlisi de l'efecte dels canvis en la distribució de les rendes i quins han estat els principals factors del creixement econòmic. 

Mòdul 6. Les relacions econòmiques amb l'exterior.

En aquest sisè mòdul s'analitzen les relacions comercials i financeres de  l'economia espanyola amb l'exterior.

Mòdul 7. (Annex) Principals indicadors econòmics.

L'annex consisteix en la presentació dels indicadors més significatius de l'economia espanyola

Mòdul 8. L'economia espanyola i la primera crisi del segle XXI.

Finalment, a l'últim mòdul s'analitzen els factors interns i externs que permeten explicar el creixement econòmic a Espanya i com s'ha passat del creixement a la crisi econòmica.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

• Consulta del model d'avaluació