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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Esta asignatura constituye una introducción a la relación que tienen las personas con las empresas y organizaciones en cuanto que trabajadores, con una concentración específica en lo que se denomina, normalmente, Dirección de Recursos Humanos. El modo de enfocar esta temática tiene que ser necesariamente complejo, porque el objeto de nuestro estudio, si bien puede considerarse como un "recurso" a utilizar -tal y como lo son los recursos materiales o financieros de la empresa-, son realmente personas que responden de manera diferente a unos mismos estímulos; que no dedican su vida sólo a trabajar sino también a otras actividades y sobre las cuales la organización no podrá nunca ejercer un control absoluto. Pero como se trata de una introducción, nos centraremos en definir los conceptos básicos, describir las herramientas imprescindibles y discutir los principios fundamentales. |
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Personas y Organizaciones forma parte de las asignaturas básicas/obligatorias de los grados del ámbito de Economía y Empresa (Administración y Dirección de Empresas, Relaciones Laborales y Ocupación, Turismo, y Marketing e investigación de mercados). Un mayor desarrollo de la temática de la Dirección y gestión de los recursos humanos se puede encontrar en asignaturas como Gestión y desarrollo de recursos humanos, Habilidades directivas y Gestión del cambio. Para una visión estratégica de la dirección de recursos humanos, los estudiantes del Grado en Relaciones Laborales y Ocupación pueden cursar la asignatura Política y Dirección de Personas. |
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La responsabilidad de la gestión de los recursos humanos de la empresa no es solo tarea de los especialistas en este área o de los directivos de la empresa, sino que es responsabilidad de cualquiera que coordine equipos de personas. Además, a cualquier trabajador/a le interesa conocer los conceptos y las funciones básicas de la dirección de personas porque le serán aplicados en su actividad laboral. Por lo tanto, Personas y Organizaciones se proyecta en todos los campos profesionales. Por otra parte, la asignatura sirve como punto de partida para estudios posteriores que emprendan los estudiantes que deseen especializarse en la gestión de personal o alguno de sus campos específicos: selección, formación, contratación, consultoría, etc.
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No son necesarios conocimientos previos. |
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Se recomienda, pero no es imprescindible, que los estudiantes hayan superado la asignatura Introducción a la empresa antes de cursar Personas y Organizaciones. |
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Competencias A continuación indicamos las competencias transversales que se trabajan en esta asignatura, así como sus criterios de desempeño o grados esperados de logro:
Al mismo tiempo, se identifican las siguientes competencias específicas vinculadas al seguimiento adecuado de la asignatura, así como sus criterios de desempeño o grados esperados de logro:
Objetivos de aprendizaje Todas estas competencias se concretan en una serie de objetivos de aprendizaje que se describen a continuación:
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Los contenidos de la asignatura se estructuran en los siguientes módulos, alineados con los objetivos de aprendizaje: Módulo 1: La función de gestionar personas: ¿Qué es? ¿De dónde viene? ¿A dónde va? Módulo 2: Comportamiento humano en la organización Módulo 3: Actividades de la función de personal Módulo 4: Relaciones laborales
A continuación se describe el contenido de cada módulo: Módulo didáctico 1: La función de gestionar personas: ¿Qué es? ¿De dónde viene? ¿A dónde va? En primer lugar, se proporciona una visión estratégica de la gestión de recursos humanos con el objetivo de resaltar la importancia de la contribución de las personas en la ventaja competitiva de las organizaciones. Este aspecto es vital para poder entender y enmarcar la perspectiva desde la cual comprender el resto de módulos de la asignatura. Seguidamente, observaremos las características y elementos propios de la gestión de recursos humanos (conceptos básicos y agentes responsables). Posteriormente, nos aproximaremos al desarrollo de las actividades de gestión, dirección o mando de las personas desde la revolución industrial, para llegar a comprender la razón de ser de la función de personal tal y como la entendemos hoy en día. Para finalizar, llevaremos a cabo una pequeña reflexión de hacia dónde va la gestión de personas en las organizaciones. Nos centraremos en desarrollos recientes y veremos qué retos le depara el futuro. Módulo didáctico 2: Comportamiento humano en la organización En esta asignatura hemos creído adecuado dedicar un módulo a algunos aspectos del comportamiento organizativo a fin de que se tengan en consideración una vez se pasen a estudiar las actividades y las técnicas concretas de la gestión de recursos humanos. Los principales contenidos que se trabajan son: la motivación, el liderazgo, el grupo en la organización, la comunicación organizacional y la cultura organizacional. Módulo didáctico 3: Actividades de la función de personal Entramos de pleno en el día a día de las tareas que llevan a cabo los responsables de la función de recursos humanos en sus actividades y prácticas más tangibles. En primer lugar se trabaja la planificación de recursos humanos y, a partir de ahí se desarrollan el resto de apartados siguiendo de cerca el curso o flujo de los recursos humanos en la organización, incluso desde antes de su incorporación a la misma (durante el proceso de reclutamiento y selección), pasando por la llegada y la integración del empleado en la empresa, su formación y desarrollo, la evaluación de los resultados de sus tareas en el seno de la empresa, hasta el sistema de retribución correspondiente y, en general, de recompensa, por el trabajo llevado a cabo. Módulo didáctico 4: Relaciones laborales Se explican brevemente los antecedentes históricos de las relaciones laborales en nuestro país, así como las relaciones laborales cotidianas entre empresarios y trabajadores en el marco laboral. Se pretende tener los elementos suficientes para valorar el sistema de relaciones laborales del Estado español para reflexionar y adquirir conciencia crítica sobre las deficiencias y las necesidades de cambios en nuestro sistema de relaciones laborales. |
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Materiales didácticos Los materiales didácticos de la asignatura (Módulos 1 a 4) han de permitir que el estudiante alcance los objetivos de aprendizaje propuestos. Esto no impide, sin embargo, que se solicite o sugiera obtener información adicional de otras fuentes, para completar los conocimientos adquiridos. ATENCIÓN: Para trabajar adecuadamente el módulo 4 hay que tener muy en cuenta el material que se presenta en soporte web.
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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