• Descripció

Aquesta assignatura constitueix una introducció a la relació que tenen les persones amb les empreses i organitzacions en tant que treballadors, amb una concentració específica en el que es denomina, normalment, Direcció de Recursos Humans. La manera d'enfocar aquesta temàtica ha de ser necessàriament complexa, perquè l'objecte del nostre estudi, si bé pot considerar-se com un "recurs" a utilitzar -tal i com ho són els recursos materials o financers de l'empresa-, són realment persones que responen de manera diferent a uns mateixos estímuls; que no dediquen la seva vida només a treballar sinó també a altres activitats i sobre els quals l'organització no podrà mai exercir un control absolut. Però com que es tracta d'una introducció ens centrarem en definir els conceptes bàsics, descriure les eines imprescindibles i discutir els principis fonamentals.

Atesa la complexitat i relativa dificultat per a predir el comportament humà, la direcció de recursos humans no compta amb una gran formulació quantitativa (sí l'economia del treball, que no és objecto del nostre estudi) i per això alguns autors la consideren la part "tova" (en anglès, "soft") de la gestió empresarial. No obstant això, la teoria que presentem en aquesta assignatura està fonamentada en un ampli nombre d'investigacions científiques, articles i llibres.

Finalment, cal destacar l'enfocament multidisciplinar que s'adopta en aquesta assignatura. Si bé parlarem de la "gestió" de persones, també tindrem en compte el "comportament" d'aquestes (des d'un punt de vista psicològic) en el marc de les organitzacions i no oblidarem els aspectes "normatius" que incideixen en el vincle entre persones i empreses. Esperem, amb tot això, que l'assignatura sigui d'interès per a estudiants de qualsevol branca del coneixement, ja que tots són actualment o en potència treballadors d'una organització.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Persones i Organitzacions forma part de les assignatures bàsiques/obligatòries dels graus de l'àmbit d'Economia i Empresa (Administració i Direcció d'Empreses, Relacions Laborals i Ocupació, Turisme, i Màrqueting i Investigació de Mercats).

Un major desenvolupament de la temàtica de la Direcció i gestió dels recursos humans es pot trobar en assignatures com Gestió i desenvolupament de recursos humans, Habilitats directives i Gestió del Canvi. Per a una visió estratègica de la direcció de recursos humans, els estudiants del Grau en Relacions Laborals i Ocupació trobaran l'assignatura obligatòria Política i Direcció de Persones.

• Camps professionals en què es projecta

La responsabilitat de la gestió dels recursos humans de l'empresa no és només treball dels especialistes en aquesta àrea o dels directius de l'empresa, sinó que és responsabilitat de tothom que coordini equips de persones. A més, a qualsevol treballador/a li interessa conèixer els conceptes i les funcions bàsiques de la direcció de persones perquè li seran aplicats en la seva activitat laboral. Per tant, Persones i Organitzacions es projecta a tots els camps professionals.

D'altra banda, l'assignatura serveix com a punt de partida per a estudis posteriors que emprenguin els estudiants que vulguin especialitzar-se en la gestió de personal o algun dels seus camps específics (selecció, formació, contractació, consultoria, etc.).

• Coneixements previs

No són necessaris coneixements previs.

• Informació prèvia a la matrícula

Es recomana que els estudiants hagin superat la assignatures Introducció a l'empresa abans de cursar Persones i Organitzacions, tot i que no és imprescindible. 

• Objectius i competències

A continuació indiquem les competències transversals que es treballen en aquesta assignatura, així como els seus criteris d'acompliment o graus esperats d'assoliment:

Al mateix temps, s'identifiquen les següents competències específiques vinculades al seguiment adequat de l'assignatura, així com els seus criteris d'acompliment o graus esperats d'assoliment:

Totes aquestes competències es concreten en una sèrie d'objectius d'aprenentatge que es descriuen a continuació:

• Continguts

Els continguts de l'assignatura s'estructuren en quatre mòduls didàctics, alineats amb els objectius d'aprenentatge:

• Mòdul 1. La funció de gestionar persones: Què és? D'on ve? On va?
• Mòdul 2. Comportament humà a l'organització
• Mòdul 3. Activitats de la funció de personal
• Mòdul 4. Relacions laborals

A continuació es descriuen els continguts de cada mòdul:

Mòdul didàctic 1: La funció de gestionar persones: Què és? D'on ve? On va?

S'aporta, en una primera etapa, una visió estratègica de la gestió de recursos humans amb l'objectiu de ressaltar la importància de la contribució de les persones a l'avantatge competitiu de les organitzacions. Aquest aspecte és vital per poder entendre i emmarcar la perspectiva des de la qual s'ha d'entendre la resta de mòduls de l'assignatura. Seguidament observarem les característiques i elements propis de la gestió de recursos humans (conceptes bàsics i agents responsables). Posteriorment tractarem el desenvolupament de les activitats de gestió, direcció o comandament de les persones des de la revolució industrial, per a arribar a entendre la raó de ser de la funció de personal tal com l'entenem avui en dia. Per finalitzar, farem una petita reflexió cap a on va la gestió de persones en les organitzacions, centrar-nos en els desenvolupaments recents i els reptes de futur.

Mòdul didàctic 2: Comportament humà a l'organització

En aquesta assignatura hem cregut adient dedicar un mòdul a alguns aspectes del comportament organitzatiu per tal que es tinguin en consideració un cop es passin a estudiar les activitats i les tècniques concretes de la gestió de recursos humans. Els principals continguts que es treballen són: la motivació, el lideratge, el grup a l'organització, la comunicació organitzacional i la cultura organitzacional.

Mòdul didàctic 3: Activitats de la funció de personal

Entrem de ple en el dia a dia de les tasques que porten a terme els responsables de la funció de recursos humans en les seves activitats i pràctiques més tangibles. En primer lloc es treballa la planificació de recursos humans, i a partir d'aquí es desenvolupen la resta d'apartats seguint de prop el curs o flux dels recursos humans dins l'organització, des d'abans de la seva entrada (durant el procés de reclutament i selecció), passant per l'arribada i la integració de l'empleat en l'empresa, la seva formació i desenvolupament, l'avaluació dels resultats de les seves tasques al si de l'empresa, fins al sistema de retribució corresponent i, en general, de recompensa pel treball dut a terme.

Mòdul didàctic 4: Relacions laborals

S'expliquen breument els antecedents històrics de les relacions laborals en el nostre país, així com les relacions laborals quotidianes què es troben els empresaris i els treballadors dia a dia en el marc laboral. Es pretén posar els elements suficients per a valorar el sistema de relacions laborals de l'Estat espanyol i reflexionar i adquirir conciència crítica sobre les deficiències i les necessitats de canvis, si escau, del nostre sistema de relacions laborals.

ATENCIÓ: Per a treballar adequadament el mòdul 4 cal tenir molt el compte el material que es presenta en suport web (Persones i Organitzacions. Mòdul 4). Aquest material aprofundeix en els conceptes bàsics i realitza una breu panoràmica de les qüestions i problemàtiques més actuals en el context de les relacions laborals a Espanya.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

Els materials didàctics de l'assignatura (Mòduls 1 a 4) han de permetre que l'estudiant assoleixi els objectius d'aprenentatge proposats. Això no impedeix, però, que es demani o suggereixi obtenir informació addicional d'altres fonts, per a completar els coneixements adquirits.

ATENCIÓ: Per a treballar adequadament el mòdul 4 cal tenir molt en compte el material que es presenta en suport web.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

• Consulta del model d'avaluació