Búsqueda y recuperación de información Código:  79.555    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

En una sociedad marcada por la superabundancia de información, pronto las principales diferencias entre los ciudadanos no se establecerán por la posibilidad de acceder a las redes de comunicaciones o a la información, sino que estarán marcadas por la capacidad de poder encontrar la información de calidad adecuada en el momento oportuno.
Esta materia quiere ser una primera aproximación hacia este objetivo, facilitando los conocimientos y las herramientas básicas que permitan acceder a la información que nos rodea. Por eso, los contenidos se han distribuido en módulos que abordan desde los aspectos teóricos de la búsqueda y recuperación de la información hasta las últimas tendencias en bibliotecas y centros de documentación en cuanto a la gestión de recursos de información digital.
El propósito de la asignatura es proporcionar los elementos necesarios para establecer los fundamentos teóricos y prácticos de la organización y recuperación de la información, especialmente a nivel de la documentación electrónica o digital.
Los contenidos de la asignatura son esenciales para un profesional de la gestión de la documentación.

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De manera general, como análisis de los conceptos de información, comunicación y conocimiento, esta asignatura se relaciona con el resto de las asignaturas del plan de estudios.

Competencias generales:

  • Capacidad de uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.
  • Aplicación de las TIC a la gestión de información y conocimiento en la organización
  • Identificación, evaluación y validación de información, documentos y sus fuentes.
  • Aplicación de técnicas de búsqueda, recuperación , tratamiento y presentación de la información.

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El conocer las técnicas de Búsqueda, Organización y Recuperación de Información tiene aplicaciones en todas las vertientes del profesional de la documentación.

Actualmente todas las empresas han implantado o están implantando sistemas de gestión documental, por tanto, las salidas profesionales aplicadas dentro de esta disciplina pueden ser diversas. Dependiendo del grado de implicación personal y de las propias habilidades pueden acercarse o decantarse más hacia vertientes funcionales o técnicas.

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Para el correcto desarrollo de la asignatura es necesario tener un mínimo conocimiento del entorno web y destreza para navegar por Internet.

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Competencias generales

 

-          Capacidad de uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional

-          Aplicación de las tecnologías de la información a la gestión de información y conocimiento en la organización.

-          Identificación, evaluación y validación de información, documentos y sus fuentes.

-          Aplicación de técnicas de investigación/búsqueda, recuperación, tratamiento y presentación de la información.

 

Competencias específicas

1. Entender y adquirir los conceptos fundamentales de la recuperación de información orientada a los sistemas de información.
2. Adquirir las habilidades necesarias para definir consultas y ejecutarlas.
3. Familiarizarse con las principales tipologías de fuentes de información haciendo un énfasis especial en las herramientas de búsqueda a Internet.
4. Familiarizarse con el uso de los lenguajes de interrogación.
5. Entender cómo se pueden integrar los lenguajes documentales en un sistema de recuperación de información.
6. Conocer los componentes y las funciones de un sistema de gestión de base de datos.
7. Conocer los componentes y las funciones de un sistema de gestión documental.
8. Identificar las características óptimas de la organización de la información para favorecer la navegación hipertextual.

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A. Actualidad de la búqueda y la recuperación de la información.


B. Búsqueda y recuperación.
- Introducción a la búsqueda y a la recuperación de la información.
- Las fuentes de información La importancia del lenguaje en la recuperación de la información - - Herramientas de búsqueda I.
- Herramientas de búsqueda II.
- Los lenguajes de interrogación.

C. Organización y recuperación de la información - Introducción
- Qué es la recuperación de información
- Operaciones de la recuperación de la información
- Sistemas de recuperación de información
- Inteligencia aparente y algoritmos
- Algoritmos
- Evaluación de SRI con tasas de recordación y precisión
- Evaluación de SRI con falsos positivos y falsos negativos
- Indexación automática
- Estudio de caso
- Lectura


D: Sistemas de gestión documental
- Introducción
- Elementos que integran una metodología
- Qué es una metodología
- Antecedentes
- Aparato conceptual
- Aparato instrumental: modelo entidad-relación (E-R)
- El aparato instrumental: diccionario de datos
- El aparato instrumental: ISBD


E. Taller práctico de búsqueda y recuperación de la información

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Búsqueda y localización de información por Internet Web
Toolkit de género Web

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Al margen de los materiales y la bibliografía en general especificada anteriormente, Búsqueda y recuperación de la información se estructura a partir de 6 guías de estudio en formato PDF que plantean los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura de una manera dinámica y permanentemente actualizada, y a partir de las cuales se propondrán las diferentes actividades específicas para cada caso. Por lo tanto, los recursos y materiales que se incluyen en el apartado de "Materiales y fuentes" del aula son complementarios por si se quiere profundizar en la materia, pero los contenidos obligatorios para estudiar y practicar con las actividades que se plantearán son los que se definen específicamente en cada guía de estudio.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:

  1. Con evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS):
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis obtienes la nota mínima necesaria, la nota final será la ponderación que se especifique en el plan docente.
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis no obtienes la nota mínima necesaria, la calificación final será la nota cuantitativa que obtengas en la prueba de síntesis.
    • Si superas la evaluación continua y no te presentas a la prueba de síntesis, la nota final será un No presentado.
    • Si suspendes la evaluación continua, la nota final será un No presentado.
    • Si no te presentas a la evaluación continua, la nota final será un No presentado.

  2. Con examen (para seguir esta vía no es necesario haber superado la evaluación continua para hacer el examen):
    • Si no has presentado la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
    • Si en la evaluación continua has obtenido una nota distinta a un No presentado, la nota final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
    • Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.

 

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