Políticas de información y transparencia Código:  79.638    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

La asignatura de Políticas de Información y Transparencia es el lugar donde los alumnos se familiarizarán con las Políticas relacionadas con la información y la transparencia entendidas en un sentido amplio. Así, durante el semestre y los materiales, conoceremos diferentes tipos de planteamientos, estrategias y legislaciones que tienen que ver con la información.

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Se recomienda matricular en los primeros semestres de los estudios del grado de Información y Documentación, como iniciación a estos estudios. Forma parte de las asignaturas de formación básica del grado de Información y Documentación.

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Los contenidos de la asignatura tienen como referente básico las políticas públicas. Se dirige preferentemente a aquellos profesionales que dentro del sector público desarrollan actividades relacionadas con la definición y puesta en práctica de acciones relacionadas con las políticas de información entendidas en el sentido amplio, desde la planificación y definición de procesos de gestión de la información hasta su implementación. En definitiva, de todos aquellos que desarrollen tareas relacionadas con la gestión de los recursos de información dentro de las organizaciones públicas.

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No son necesarios conocimientos previos.

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Esta asignatura requiere trabajo constante, por eso el alumno tiene que valorar su disponibilidad de tiempo a lo largo de todo el semestre.

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OBJETIVOS


1. Analizar el concepto de política de información desde una visión amplia.


2. Revisar brevemente la evolución en los contenidos y objetivos de las políticas de información y relacionarlo con el contexto social, económico y tecnológico.


3. Conocer algunos de los organismos más activos a definir líneas de actuación en materia de políticas de información y algunas de las acciones más emblemáticas iniciadas desde diferentes niveles de gobierno.


4. Comprender los intereses en juego de los diferentes actores implicados en el diseño e implementación de una política pública.


5. Reflexionar sobre la autonomía de los estados en el diseño e implementación de las políticas públicas y sobre el rol de los diferentes niveles de gobierno en las políticas de promoción y de impulso de la sociedad de la información.

 

6. Conocer el concepto de Transparencia y el papel que los profesionales de la información juegan en la implementación de sus políticas.

 

Las competencias generales contempladas en esta asignatura son las siguientes: 

  • Planificación y gestión de la información y el conocimiento para añadir valor a la organización
  • Definición y aplicación de métodos sistemáticos de observación de la en torno a una organización
  • Participación en el diseño y la evaluación de las políticas públicas de información.
  • Definición y aplicación de políticas, métodos y técnicas para proteger, conservar y preservar documentos y su contenido informativo
  • Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad

 

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  • Módulo 1. Políticas de información. Definición.
  • Módulo 2. Construcción y diseño de la sociedad de la Información.
  • Módulo 3. Políticas de Información. Casos concretos.
  • Módulo 4. Transparencia

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis ( PS ) y , por otro lado , con la realización de un examen final ( EX ) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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