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Consulta de los datos generales Descripción Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final. | ||||||||||||||
Desde tiempos remotos los humanos han observado el comportamiento animal, primero para sobrevivir, luego para cazarlos y después para domesticarlos. Hoy en día, en el mundo natural y urbano en el que vivimos ¿quién no ha visto un ave alzar sus coloridas alas y aletearlas vigorosamente hacia una hembra, o a una ardilla comiendo semillas? Por un motivo u otro, los seres humanos han estado y siguen interesados en la conducta animal. |
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Es recomendable que los alumnos hallan cursado antes, además de las asignaturas del área de Psicobiologia (Fundamentos de Psicobiologia, Bases genéticas de la conducta y Psicología fisiológica), las siguientes asignaturas: Técnicas d´análisis de datos cuantitativos, Técnicas d´análisis de datos cualitativos. |
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Resultado de aprendizaje: Comprender las bases evolutivas y ecológicas del comportamiento, entendiendo cómo los animales utilizan el espacio, cómo el sistema social y el ambiente ecológico influyen en la conducta, cómo se desarrollan las conductas reproductivas y parentales y cómo tienen lugar los procesos básicos de comunicación animal. Objetivos específicos: Conocer los antecedentes históricos y la evolución de la etología.
Competencias: Competencias básicas y generales: CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
Competencias transversales: CT1-Actuar de forma ética y de acuerdo con el código deontológico de la profesión en las actividades relacionadas con su actuación profesional CT3-Analizar y sintetizar. CT6-Comunicación efectiva a través de diferentes medios y en diversos contextos. CT9-Leer de forma crítica la bibliografía científica, evaluando su procedencia, situándola dentro de un marco epistemológico e identificando y contrastando sus aportaciones en relación con el conocimiento disciplinario disponible. CT14-Trabajar de forma autónoma y responsabilizarse del propio aprendizaje y del desarrollo de habilidades. CT15-Usar documentos, textos y publicaciones en una tercera lengua (inglés).
Competencias específicas: CE9 - Identificar las características biológicas, personales, sociales y culturales que explican el comportamiento de los individuos, grupos y organizaciones. CE21- Analizar e interpretar las bases biológicas de la conducta y la cognición en relación al funcionamiento normal y patológico.
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1. Historia de la Etología 2. Los métodos de observación de la conducta en la Etología 3. Ámbitos actuales de la Etología Módulo II. Mecanismos adaptativos 4. Evolución y adaptación del comportamiento
Módulo III. Ecología y comportamiento: entorno físico y social
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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