SIG y geotelemática Código:  81.581    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

Se empieza con una contextualización de los sistemas de información geográfica (SIG) en el mundo que nos rodea. A continuación se introducen los conceptos básicos de cartografía y geodesia y las bases de datos geográficas. Con todos estos componentes ya se dispone de todos los elementos que constituyen un SIG y por lo tanto se puede entrar de lleno en este mundo y sus aplicaciones.

Una vez vistos los SIG, se explican las diversas aplicaciones geotelemáticas que están activas actualmente (como el GPS) o que lo estarán próximamente (como el Galileo). Finalmente, se muestran algunos ejemplos de las últimas tecnologías que están ganando terreno actualmente en el mundo de los SIG, como la creación de Mash-up's.

Amunt

Esta asignatura complementa las asignaturas fundamentales de transmisión y procesado con una aplicación concreta y actual.

Amunt

Esta asignatura es tiene aplicación en cualquier profesión en que los SIG y/o los sistemas basados en localización (LBS) puedan jugar un papel. En la actualidad, esta situación se da prácticamente en cualquier sector: desde los puramente tecnológicos (desarrollo de sistemas) a los de aplicación (turismo, gestión del patrimonio, etc.) pasando por el desarrollo de aplicaciones.

Amunt

No es necesario disponer de conocimientos previos de sistemas de información geográfica para cursar la asignatura. Sí combiene tener conocimientos básicos de matemáticas y bases de datos.

Amunt

Para cursar la asignatura es imprescindible haber superado:

  • Matemáticas I.

Se recomienda haber cursado (aunque no es imprescindible): Bases de datos y Física I.

Amunt

Las competencias y objetivos de la asignatura son.

  • 3. Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
  • 11. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.


Objetivos:

  • Saber qué papel juegan los SIG y los sistemas de geoposicionament a nuestra sociedad.
  • Entender qué dificultades tiene representar la Tierra sobre una superficie.
  • Comprender los diversos sistemas de coordenadas y proyecciones que hay y qué quiere decir cada uno.
  • Saber qué tipos de mapas hay.
  • Saber cómo se guarda la información geográfica.
  • Entender qué es y que no es un SIG.
  • Saber qué aplicaciones puede llegar a tener un SIG y ser capaz de pensar de nuevas.
  • Saber qué es un sistema de geoposicionament y qué servicios puede llegar a ofrecer.
  • Entender cómo funciona un sistema de geoposicionamiento.
  • Saber cuáles son las últimas tendencias en el mundo de los SIG.
  • Saber crear un mash-up.

Amunt

MÓDULOS BREVE DESCRIPCIÓN
1. Introducción a los SIG ¿Por qué se hace esta asignatura? ¿Qué papel juegan los SIG en el mundo actual? ¿Qué es la geotelemática? Estas y otras preguntas se responden en este módulo. Es un módulo de contextualización que permite situarse y saber de que irá la asignatura.
2. Cartografía y geodesia. ¿Cómo se puede situar un punto sobre la superficie de la Tierra? ¿Cómo se puede representar la superficie de la Tierra? ¿Cómo son los datos cartográficos? En este módulo se responden estas y otras preguntas sobre uno de los elementos básicos de los SIG: la cartografía. Se explica cómo representar un punto sobre una esfera, qué sistemas de coordenadas hay y cómo se puede pasar a una representación bidimensional (por ejemplo, un mapa). Además, se muestran diversos tipos de datos geográficos para poder almacenar dichas coordenadas.
3. Bases de datos geográficos Si en el módulo 2 se ha visto cómo es la información que aparece en un SIG, aquí se ve cómo se almacena esta información: las bases de datos geográficas. En estas bases de datos no tan sólo se tiene que almacenar información alfanumérica, sino también gráfica, y además de una manera que permita explotar esta información.
4. Sistemas de información geográfica

Éste se podría decir que es el módulo central de la asignatura. En él convergen todos los elementos que han aparecido hasta ahora y se explica qué es un SIG, su arquitectura, los tipos que hay, etc. También se explica qué NO es un SIG, puesto que hay sistemas cercanos que a menudo se confunden.

También se hace una descripción de varias aplicaciones que puede llegar a tener un sistema como éste, y se explican las peculiaridades de un proyecto SIG.

5. Geotelemática Una vez vistos los SIG y sus aplicaciones, se da un paso más y se muestra un entorno en el cual son un agente más: el de la geoteleáàtica, es decir, las aplicaciones de telemática basadas en geoposicionamiento. En este módulo se muestran sistemas en funcionamiento como los sistemas GPS o GLONASS, pero también sistemas de futuro, como el GALILEO. No sólo se muestra su funcionamiento, sino también cuáles son sus aplicaciones y servicios de valor añadido.
6. Nuevas tendencias SIG. Finalmente, se explican algunas tendencias en el mundo del SIG que parece que están adquiriendo especial relevancia, como la creación de portales que usan GoogleMaps. Los conocidos como Mash up's.

 

La asignatura se complementa con el desarrollo de un trabajo práctico a lo largo de la misma.

Amunt

Sistemas de información geográfica y geotelemática PDF

Amunt

También se dará acceso a varios foros y páginas web que son parte constituyente del mundo de los SIG.

Amunt

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

Amunt

Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

Amunt