|
||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||
En aquesta assignatura s'ofereixen els conceptes bàsics que han de permetre a l'estudiant introduir-se plenament en l'àmbit de coneixement de l'economia turística i situar l'estudi del turisme a partir la comprensió de l'operativitat dels seus mercats i de les decisions que adopten els agents econòmics. En un país eminentment turístic com el nostre té un interès indubtable la observació del funcionament d'aquests mercats, observant amb detall l'estructura ja sigui dels denominats mercats genèrics com dels especialitzats, així com de les seves relacions i conflictes. Per qualsevol professional que desenvolupi les seves tasques a l'àmbit de l'activitat turística així com per qualsevol persona interessada en el funcionament d'aquests fenòmens, resulta imprescindible una observació detinguda de la situació del seu entorn així com de la seva projecció futura, disposant d'exemples de cada cas concret. L'assignatura ofereix addicionalment un anàlisi de la influència que ha tingut, té i tindrà la progressiva irrupció de la Societat del Coneixement, les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) o el fenòmen globalitzador en la configuració de l'estructura d'aquests mercats i en les seves expectatives futures. |
||||||||||||||||||
Es tracta d'una assignatura que complementa els conceptes adquirits per l'estudiant en les assignatures bàsiques del Grau relacionades amb l'economia, tot aprofundint en la comprensió del funcionament dels mercats turístics. L'assignatura té un enfocament i uns continguts de reforç de la comprensió dels principals fonaments econòmics, que es complementarà al llarg de la titulació amb l'aprofundiment dels coneixements en altres assignatures. |
||||||||||||||||||
L'assignatura no es projecta en un camp professional particular, sent de gran utilitat per a la comprensió de la realitat econòmica que conforma el sector turístic. |
||||||||||||||||||
La competència transversal dels graus dels Estudis d'Economia i Empresa que es treballa en aquesta assignatura és: CT1. Interpretar i avaluar la informació de manera crítica i sintètica Les competències específiques del grau en Turisme que s'aborden en aquesta assignatura són:
Totes aquestes competències es concreten en els resultats d'aprenentatge següents:
|
||||||||||||||||||
Els continguts de l'assignatura s'organitzen en els sis mòduls següents: Els turistòlegs i el turisme, caracterització del sistema turístic, els antecedents i determinants del turisme, la estructura del turisme genèric, la estructura del turisme especialitzat i la transformació del sistema turístic Mòdul 1. Els turistòlegs i el turisme Introducció. Canvi i oportunitat 1.1. Començar a reflexionar: els turistòlegs i el turisme 1.2. Començar a comprendre: conceptes i classificacions bàsiques 1.3. Començar a analitzar: la medició del turisme a la economia Mòdul 2. Caracterització del sistema turístic Introducció. El sistema i els seus components 2.1. Les particularitats del turisme 2.2. Caracterització del sistema turístic 2.3. Els components del sistema turístic Mòdul 3. Els antecedents i determinants del turisme Introducció. Del passat al futur 3.1. Les primeres manifestacions 3.2. La gènesi del turisme modern 3.3. Cap a la industrialització i popularització del turisme Mòdul 4. La estructura del turisme genèric Introducció. El turisme genèric al paradigma fordista 4.1. Elements impulsors de l'entorn 4.2. El turisme de sol i platja 4.3. El turisme urbà 4.4. El turisme rural Mòdul 5. La estructura del turisme especialitzat Introducció. El turisme especialitzat al paradigma post-fordista 5.1. Elements impulsors de l'entorn 5.2. Turisme motivat per recursos naturals 5.3. Turisme motivat per recursos culturals 5.4. Turisme motivat per activitats professionals 5.5. Turisme motivat per la salut i l'esport Mòdul 6. La transformació del sistema turístic Introducció. Les claus del sistema 6.1. Els motors del canvi a la demanda 6.2. Els motors del canvi a la oferta 6.3. Efectes en els intermediaris |
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
Per l'estudi de l'assignatura disposeu dels materials en web i pdf, d'una completa bibliografia així com altres referències de publicacions i estadístiques especificades a cada mòdul. També us pot ser d'utilitat consultar el Wikirepertori-EiE o relació de conceptes, termes i sigles de les assignatures dels Estudis d'Economia i Empresa. |
||||||||||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||||||||||
|