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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||||||||||||||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final. | ||||||||||||||||||||||||||
¡Cuidado! Esta asignatura NO es para principiantes. Hay que tener un nivel B1 (equivalente de Tercero de la Escuela Oficial de Idiomas), según la normativa de Marco europeo común de referencia para las lenguas (MERC). Importante: Recomendamos a los estudiantes que NO se matriculen de Idioma Moderno I antes de haber superado B1. Para poder cumplir con los requisitos asociados a su plan de estudios, los estudiantes de Grado tienen que cursar Idioma Moderno I e Idioma Moderno II: el hecho de superar Idioma Moderno II no comporta el de superar automáticamente Idioma Moderno I, ni tampoco la obtención de los créditos correspondientes. Se recomienda que los estudiantes hagan la prueba de nivel. Estudiantes de Grau: También se recomienda haber superado la asignatura "Competencias TIC" antes de empezar "Idioma Moderno I: francés". El objetivo general de las asignaturas Idioma Moderno I e Idioma Moderno II es lograr un nivel general de competencia de francés equivalente al nivel B2 de Marco europeo común de referencia para las Lenguas (MECR). Con Idioma moderno I: Francés, iniciaréis una trayectoria de aprendizaje que se completará con Idioma moderno II: Francés, concebida para garantizar que lográis un nivel de competencia en francés como lengua extranjera dentro de la titulación que queréis obtener. El curso también os permitirá presentaros a las pruebas A1, A2 y B1 del DELF (Diploma Internacional entregado por el Ministerio de Enseñanza francesa). Para Idioma moderno I: Francés es fundamental que vuestros conocimientos lingüísticos tengan unos fundamentos sólidos. Cuanto más practicáis más lograréis la fluidez necesaria: trabajaréis con un material que se ha concebido expresamente para este objetivo y de que podréis disponer siempre en el aula, y en el apartado "Mis recursos de aprendizaje" dentro de vuestro Espacio personal.
Algunas de las actividades de esta asignatura se llevarán a cabo en grupos. Por lo tanto, los estudiantes tienen que tener en cuenta que es importante respetar el trabajo del grupo, el calendario preciso de estas actividades, y cumplir con las contribuciones que tienen que hacer. También tienen que ser conscientes que necesitarán tiempos para coordinarse con los otros compañeros y hacer algunas pocas actividades en tiempo real. Solo se puede superar esta asignatura a través de la evaluación continua (confirmada por una prueba de síntesis final), lo que requiere un ritmo constante y regular de trabajo. Por lo tanto, si el estudiante prevé que no se podrá conectar en el aula durante muchos días seguidos a lo largo del semestre, se recomienda que no se matricule. |
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En el campo profesional del turismo, el francés, como cualquier otra lengua extranjera, os permitirá disponer de una excelente proyección en todas las actividades que impliquen relación directa con el público: recepción, contactos de todo tipo (directos, por teléfono, por correspondencia, por correo electrónico, ...), agencias de viajes, hostelería, convenciones, congresos, turismo cultural, visitas guiadas, centros turísticos de reposo o de recreo, etcétera. Además, también os será útil en aspectos relacionados con la administración de las actividades turísticas, entre las cuales la gestión de billetes, que es la tarea específica del agente de viajes. A la vez, os permitirá acceder a profesiones especializadas relacionadas con el turismo: operador turístico, agente de desarrollo turístico, animador, guía acompañante, guía intérprete, conferenciando, director de oficina de turismo o de sindicato de iniciativa, organizador de viajes, responsable de producto, agente comercial, agente de acogida, asesor turístico... Las posibilidades son muchas y variadas, bastante porque podáis encontrar aquello que se adiu más con vuestra personalidad y competencias. Si os hace falta orientación e información, podéis encontrar indicaciones interesantes en este enlace. |
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Estudiantes de Humanidades, Derecho... Para trabajar en el ámbito de las Ciencias Humanas, es del todo necesario conocer diversas lenguas extranjeras, ya que, por ejemplo, tendréis que consultar webs, bibliografías y documentos en alguna de estas lenguas. La presencia del francés en el marco de vuestra titulación supone una garantía de la calidad de vuestra formación. Estudiantes de Turismo En el campo profesional del turismo, el francés, como cualquier otra lengua extranjera, os permitirá disponer de una excelente proyección en todas las actividades que impliquen una relación directa con el público: recepción, contactos de todo tipo (directos, por teléfono, por correspondencia, por correo electrónico, etcétera), agencias de viajes, hostelería, convenciones, congresos, turismo cultural, visitas guiadas, centros turísticos de reposo u ocio, etcétera. Además, también os será útil para la administración de varias actividades turísticas, entre las cuales están la gestión de billetes, la tarea específica del agente de viajes. Al mismo tiempo, os permitirá acceder a profesiones especializadas asociadas al turismo: operador turístico, agente de desarrollo turístico, animador, guía acompañador, guía intérprete, conferenciante, director de oficina de turismo o de sindicato de iniciativa, organizador de viajes, jefe de producto, agente comercial, agente de acogida, asesor turístico... Posibilidades, hay muchas y muy variadas. Podéis encontrar aquello que más encaja con vuestra personalidad y con vuestras competencias. Si precisáis orientación e información, podéis encontrar indicaciones interesantes en este enlace. |
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¡Cuidado! Para poder seguir el ritmo de esta asignatura, hay que tener un nivel B1 según la normativa de Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas (MECR). Comprobad las competencias por niveles del MECR. Se recomienda que los estudiantes hagan la prueba de nivel. Aun así, además de superar la prueba, tenéis que poder redactar correctamente un texto de una extensión aproximada de quince líneas y también seguir una conversación de temas generales. |
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Si tenéis dudas en relación con el nivel inicial, se recomienda que hagáis la prueba de nivel. Algunas de las actividades de esta asignatura se llevarán a cabo en grupos. Por lo tanto, los estudiantes deben tener en cuenta que es importante respetar el trabajo del grupo, el calendario preciso de estas actividades, y cumplir con las contribuciones que tienen que hacer. También tienen que ser conscientes de que necesitarán tiempos para coordinarse con los demás compañeros y hacer algunas actividades en tiempo real. En el caso de las tareas orales evaluadas donde se requiera el uso de vídeo, los estudiantes tendrán que entregar una grabación en que se vea claramente el rostro del estudiante mientras habla, salvo que las instrucciones de la tarea especifiquen un formato diferente. Sólo se puede superar esta asignatura mediante la evaluación continuada, cosa que implica un ritmo constante y regular de trabajo. Por lo tanto, si el estudiante prevé que no se podrá conectar en el aula durante muchos días seguidos a lo largo del semestre, se le recomienda que no se matricule.
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Unidad 1 Módulo 1A - Transformations
Competencias
Módulo 1B - Travailler, oui. Vivre? Aussi!
Competencias
Unidad 2 Módulo 2A - Stéréotypes / Clichés
Competencias
Módulo 2B - Communiquer
Competencias
Unidad 3 Módulo 3A - À ta place...
Competencias
Módulo 3B - Télé et loisirs
Competencias
Unidad 4 Módulo 4A - Voyager responsable
Competencias
Módulo 4B - Voyager autrement
Competencias
Unidad 5 Módulo 5A - Voyager pour être mieux
Competencias
Módulo 5B - Le tourisme et la publicité
Competencias
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20182;CONTENIDOS;85.640;1;A | ||||||||||||||||||||||||||
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Dado que el material está en linea, podéis acceder siempre que queráis. Lo encontraréis en el aula de la asignatura, en Ressources. Una vez acabado el semestre, siempre lo encontraréis disponible en el espacio "Mis recursos de aprendizaje" en el Espacio personal. Además, dentro del espacio Ressources, encontraréis enlaces hacia diferentes webs donde encontraréis tanto información lingüística cómo cultural: webs de conjugación, gramática, traducción, civilización, etc. También trabajaréis en espacios del aula como la audioblog Langblog o en GDrive/Google Docs, y usaréis la herramienta de telefonía gratuita Skype y la herramienta Tandem. IMPORTANTE: Hará falta que dispongáis de unos auriculares con micrófono y de una cámara web para poder escuchar los contenidos orales y grabar los ejercicios orales. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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