• Descripción

El trabajo final de posgrado es una asignatura obligatoria del posgrado de Diseño web: usuarios, interfaces y móviles. Como el resto de asignaturas de la titulación es de carácter semestral y el modelo de evaluación es únicamente de evaluación continuada (EC). Se desarrollará un proyecto Web aplicando los conocimientos adquiridos a lo largo del posgrado.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

El trabajo final de posgrado es el resultado final y natural del proceso de aprendizaje realizado por el alumno durante sus estudios en el Posgrado, y es aquí donde el alumno tiene la oportunidad de hacer converger estos conocimientos adquiridos.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Como proyecto final, es una oportunidad para el estudiante de mostrar las habilidades adquiridas en torno al diseño, la implementación y la gestión de contenidos web.

• Conocimientos previos

Es altamente recomendable que el estudiante haya cursado todas las asignaturas del posgrado, o esté cursando la última parte de este. De hecho, no sólo se requiere que el alumno utilice los conocimientos adquiridos en el posgrado, sino que se le anima a que vaya más allá de lo que se ha estudiado en las asignaturas, aportando conocimientos adicionales a partir de otros estudios, adquiridos por otras vías.

• Objetivos y competencias

El proyecto final de posgrado exige al estudiante cumplir una serie de objetivos, y pone de manifiesto y evalúa explícitamente la capacidad del estudiante para utilizar tanto las competencias transversales como las específicas del posgrado.

Competencias transversales

• Capacidad de comunicación tanto a público especializado como no especializado de manera clara y sin ambigüedades.
• Uso del inglés en el ámbito de las TIC.
• Capacidad para actualizar las competencias profesionales, consiguiendo una adaptación continua en el uso y la aplicación de las tecnologías de la información en entornos futuros.
• Capacidad para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos más amplios y multidisciplinarios.

Competencias específicas

• Capacidad para planificar, gestionar, dirigir y coordinar proyectos del ámbito multimedia.
• Capacidad para proponer, diseñar, desarrollar e implantar aplicaciones y contenidos multimedia.
• Capacidad para ejercer la actividad profesional de acuerdo con el código ético y con los aspectos legales actuales en el entorno de las TIC y en sociedad red.
• Capacidad para estudiar y valorar propuestas de proyectos que traten sobre diseño web teniendo en cuenta los recursos, las alternativas disponibles y las condiciones de mercado.

• Contenidos

Los contenidos de esta asignatura son dependientes y específicos de la propuesta de proyecto de cada estudiante en particular.

Respecto a la temática, el alumno tiene dos opciones al iniciar la asignatura:

• Escoger un entre una serie de proyectos que el equipo docente proponga.

• Proponer un proyecto a comienzos de la asignatura.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación