|
||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves d'avaluació final. | ||||||||||||||
Els diferents processos que es relacionen amb la percepció visual bàsica dels objectes (com el seu color, forma o mida) i la percepció més avançada d'aquests mateixos (la seva profunditat, localització i reconeixement) així com altres processos relacionats amb com integrem informació que provenen dels sentits (discriminació entre dreta i esquerra o trastorns de l'esquema corporal) són determinants per a l'adequada ideació, planificació motora i execució dels moviments propositius, als quals anomenem pràxies. L'estudi detallat de les bases d'aquests processos ens permetrà entendre els mecanismes tant del seu funcionament com de la seva alteració. L'elecció de les eines més adequades i precises per a la realització d'una correcta avaluació dels processos perceptius i de les pràxies també resultarà de vital importància. Així com conèixer els últims avenços, avalats per la comunitat científica, de cara a establir el pla rehabilitador més idoni en cada cas. |
||||||||||||||
Neuropsicologia de la percepció i les pràxies és una assignatura obligatòria, de 3 crèdits, programada per a cursar-se en la primera part dels estudis de màster. |
||||||||||||||
Aquesta assignatura es constitueix com a fonamental tant per a aquells estudiants amb interessos encaminats a aspectes més relacionats amb la neuropsicologia experimental (processos bàsics de la percepció i de les pràxies basats en l'àmbit de la neurociència cognitiva més investigadora) com per a aquells amb interessos centrats en la neuropsicologia clínica (en la qual el domini de l'avaluació i intervenció amb pacients amb alteracions d'aquests processos esdevé essencial). |
||||||||||||||
Es tracta d'una assignatura programada per ser cursada en el primer semestre del Màster, ja que constitueix part dels fonaments en què se sustenta la formació del mateix de cara a facilitar la comprensió de continguts més específics que més endavant seran explicats en profunditat. Per completar-la amb èxit és necessari tenir coneixements previs de tots els processos cognitius i dels seus fonaments biològics. A la bibliografia recomanada i complementària de cada mòdul trobareu referències que us ajudaran en aquest sentit. Finalment, i transcendint l'àmbit de l'assignatura, es recomana als estudiants coneixements d'anglès per poder estar al dia dels avenços més rellevants en aquest camp. |
||||||||||||||
A través del servei de tutoria dels alumnes disposaran de l'assessorament necessari per configurar l'elecció de les assignatures de la seva matrícula de la manera més òptima possible. D'aquesta manera es fomentarà un aprenentatge progressiu i coherent al llarg del Màster de Neuropsicologia. |
||||||||||||||
Resultats d'aprenentatge:
CB1- Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca. CT1. Capacitat per gestionar informació interpretant textos, documentació, informes i articles escrits en la llengua pròpia i en llengua estrangera. CE1- Capacitat per integrar els coneixements més rellevants en el camp de la neuropsicologia per a la pràctica professional. |
||||||||||||||
El contingut obligatori de l'assignatura el podeu trobar a l'apartat de materials i recursos de l'aula en PDF i inclou: Mòdul 1. Estimulació cognitiva i rehabilitació neuropsicològica
Mòdul 2. Neuropsicologia de la percepció
Mòdul 3. Neuropsicologia de les pràxies
Mòdul 4. L'estimulació magnètica transcranial en la rehabilitació neuropsicològica
Contingut de les PACs: Els mòduls 1 i 4 seran transversals al llarg de totes les activitats d'avaluació.
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||||||
|