Diseños y métodos en investigación Código:  M0.353    :  5
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

La neuropsicología, como disciplina científica, tiene un objeto de estudio propio (la relación entre cerebro y cognición) y utiliza la metodología científica para llevar a cabo investigaciones cuidadosamente diseñadas para poner a prueba sus hipótesis de investigación.

El proceso de investigación científica parte del planteamiento de un problema que delimitará, en consecuencia, el universo de la propia investigación, el diseño de la misma y la metodología utilizada. La pregunta de investigación puede surgir como el resultado de múltiples interpretaciones sobre un fenómeno dado, de un conjunto observaciones de diferentes autores o puede desprenderse de la evidencia empírica; sea como sea, conlleva generalmente postular hipótesis que necesitan ser contrastadas. En este sentido, tanto el análisis como la comprobación de hipótesis y la comprensión profunda de los fenómenos implica la definición de modelos conceptuales y analíticos, que deben ir acompañados de un adecuado diseño metodológico.

El principal objetivo de la asignatura de Diseños y métodos en investigación es establecer una aproximación a los procesos de investigación a través del estudio de los conceptos fundamentales de la disciplina y el aprendizaje de las distintas aproximaciones científicas al estudio de los fenómenos neuropsicológicos.

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Junto con la asignatura Técnicas avanzadas de neuroimagen, la asignatura de Diseños y métodos de investigación forma parte del itinerario de investigación del MU en Neuropsicología. 

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Los contenidos de esta asignatura son imprescindibles para aquellos estudiantes que opten por seguir un itinerario de investigación, tanto básica como aplicada.

Estos conocimientos deben ayudar a que el estudiante sea capaz tanto de juzgar la verosimilitud de unos resultados como profesional, como de planificar una búsqueda en cualquier ámbito de la neuropsicología con un potencial suficiente como para convertirse en un estudio relevante en el estado de conocimiento actual.

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Se recomienda a los estudiantes conocimientos de inglés para poder estar al día de los avances más relevantes en este campo.

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Al final de esta materia se espera que el estudiante sea capaz de:

  • Dominar el ambito de la investigación en Neuropsicología incrementando sus habilidades y actitudes a un nivel que le permita diseñar y ejecutar sus propios proyectos de manera autónoma o participando en equipos de investigación multidisciplinares con una metodología correcta.
  • Contar con una formación en investigación suficiente y unas estrategias comunicativas idoneas para poder completar con niveles de excelencia un programa de doctorado.

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El material obligatorio de la asignatura es  "Diseños y métodos de investigación en neuropsicolgía"

En cada una de las pruebas de evaluación continua, los contenidos específicos son los siguientes: 

PEC 1. Introducción a los métodos y diseños de investigación en neuropsicología

  1. Introducción a los métodos y diseños de investigación
  2. Objetivos, teorías, hipótesis y constructos
  3. Las variables de la investigación

PEC 2.  Métodos experimentales y cuasi-experimentales

  1. Población, muestra y técnicas de muestreo
  2. Validez, fiabilidad y sesgos
  3. Diseños experimentales
  4. Diseños cuasiexperimentales

PEC 3.  Otros tipos de diseños

  1. Diseños N = 1
  2. Diseños ex post facto
  3. Diseños cualitativos

 

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Vídeo 2. La investigación en neuropsicología Audiovisual
Módulo 4. Transformación e interpretación de las puntuaciones PDF
Módulo 2. Fiabilidad PDF
Recomendaciones para la redacción de un informe neuropsicológico PDF
Módulo 3. Validez PDF

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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