Prácticas profesionales Código:  M0.615    :  5
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Las prácticas profesionales consisten en la ejecución de unas tareas asociadas a procesos de gestión estratégica de la información y del conocimiento, ya definidos en la organización, o bien en la definición de nuevas tareas acordadas por la organización. Las prácticas las llevará a cabo el estudiante en organismos y entidades relacionadas con el ámbito de trabajo, o de cualquier otro sector, en las que la función de gestión estratégica de la información y del conocimiento esté identificada. Estas prácticas permiten al estudiante integrar saberes, procedimientos y valores adaptados a problemas reales concretos, por lo que son una pieza clave en el desarrollo de competencias del estudiante.

 

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La asignatura forma parte del módulo de asignaturas optativas del itinerario profesional del máster universitario de Gestión estratégica de la información y el conocimiento en las organizaciones. Es una asignatura de 5 créditos ECTS y sólo deben cursar los estudiantes que hayan escogido el itinerario profesional.

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Con las prácticas profesionales el estudiante relacionará diferentes conocimientos y competencias adquiridas en las asignaturas cursadas, y trabajará como aplicarlos al contexto concreto de la organización donde realiza las prácticas. De manera más específica los objetivos de las prácticas son:

1. Introducir al estudiante en la práctica profesional de la gestión estratégica de la información y el conocimiento.

2. Evaluar desde un punto de vista de un contexto real las competencias que el estudiante ha adquirido desde un punto de vista teórico.

3. Crear el contexto para que el estudiante aprenda a trabajar en equipo con otros profesionales, en un marco interdisciplinario donde se intercambia conocimiento para generar de nuevo.

4. Activar competencias personales y sociales en un ambiente laboral.

5. Analizar los comportamientos, las actitudes y las aptitudes en un entorno de trabajo concreto y la capacidad de adaptación a los cambios.

6. Incentivar que el estudiante Autoevalúe de manera crítica su implicación en un ámbito laboral, y su aprendizaje autónomo.

7. Evaluar la capacidad del estudiante para proponer y diseñar acciones en el ámbito de la gestión estratégica de la información.

8. Evaluar que el estudiante sabe aplicar herramientas para identificar las necesidades de información, localizar esta, tratarla, analizarla y explotarla alineada con la estrategia y la organización.

9. Comprender el funcionamiento de procedimientos, metodologías y técnicas propias del puesto de trabajo.

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Esta asignatura contempla el desarrollo de prácticas profesionales en organismos y entidades relacionadas con el ámbito de trabajo, o de cualquier otro sector, en las que la función de gestión estratégica de la información y del conocimiento esté identificada. 
Estas prácticas permiten al estudiante integrar saberes, procedimientos y valores adaptados a problemas reales concretos, por lo que son una pieza clave en el desarrollo de competencias del estudiante.

Las prácticas complementan la formación en la identificación y el uso estratégico de la información y el conocimiento en las organizaciones, desde una visión transversal e interdisciplinaria. Concretamente, los
estudiantes deberán identificar y analizar los requerimientos y las necesidades de información y conocimiento que tienen valor (o pueden generarlo) para una organización y que es crítico para el funcionamiento y
competitividad de las organizaciones. Para ello deberán alinear el valor de la información y el conocimiento con la estrategia de la organización y la función de innovación, y definir estrategias concretas para aprovechar
este valor. Al mismo tiempo deberán aplicar las técnicas, teorías, metodologías y herramientas apropiadas para la captura, análisis, tratamiento y difusión de los activos mencionados.

El estudiante deberá realizar las siguientes tareas:

1) Plantear un plan de trabajo, diseñado conjuntamente con el tutor del centro donde realice las prácticas.
Ejemplos de las actividades que puede desarrollar el estudiante son las que queden enmarcadas en
los siguientes ámbitos:

a. Diseño e implementación de sistemas para la gestión de conocimiento en la organización;
b. Vinculación de procesos de innovación y aprendizaje a los flujos de generación y difusión de información y conocimiento, tanto interno como externos a la organización;
c. Aplicación de técnicas, tecnologías y metodologías para identificar, recuperar, tratar, representar, visualizar y explotar grandes volúmenes de datos;
d. Identificación y análisis de redes sociales y su implicación en la generación, captura y difusión de conocimiento en las plataformas de redes sociales;
e. Dominio de los procesos para el diseño, implementación y evaluación de proyectos;
f. Aplicación de técnicas avanzadas para la explotación, visualización y representación de grandes volúmenes de información y de recursos de información y su integración;
g. Elaboración de productos de información avanzados orientados a la planificación estratégica y la toma de decisiones.

2) La ejecución del plan de trabajo de acuerdo al horario acordado con el centro.

3) Realizar un informe del desarrollo de las prácticas y la relación con el centro donde se han hecho las prácticas.

4) Realizar una memoria de las prácticas, donde se detalle las actividades realizadas y en el marco de qué procesos se han desarrollado, los productos o servicios resultantes, las metodologías aplicadas, y las
competencias desarrolladas asociadas a las tareas descritas.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC), nota que se combina con una nota de prácticas (Pr) para obtener la nota final de la asignatura. No se prevé hacer ningún examen final o prueba presencial. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + Pr.
 
 

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