• Descripción

El trabajo es mucho más que un hecho económico, también es un hecho de reafirmación individual y, sobre todo, un hecho social. Las personas tienen necesidad materiales, culturales, de reconocimiento y de autorealización. Y una de las responsabilidades sociales primarias para una empresa es ofrecer un trabajo digno en que los trabajadores puedan desarrollarse a nivel humano y profesional.

En este contexto, la Dirección de personas de una empresa socialmente responsable tiene un papel fundamental, entre otros aspectos, para establecer políticas y estrategias que permitan combatir la discriminación, fomentar la conciliación de la vida laboral y familiar, promover canales de formación y aprendizaje permanente, y gestionar la carrera profesional de los miembros de la organización. El desarrollo personal y profesional de los individuos es una reflexión clave en el mundo de los recursos humanos de la actualidad. En este sentido, reconocer cuáles son los requerimientos concretos del entorno para identificar y actuar sobre las propias competencias es un activo fundamental para las personas. Y, aun más, es una herramienta imprescindible para su empleabilidad y su promoción profesional, a la hora que contribuye a enriquecer su propia imagen.  

La asignatura se estructura alrededor de los ejes siguientes:

1) Los aspectos normativos que rigen el funcionamiento de las organizaciones y que sirven de base a su estrategia responsable. Se pretende promover la reflexión y valorar los efectos de la RSC en el sistema de relaciones laborales.

2) Las políticas estratégicas de la Dirección de Personas y como éstas pueden alinearse con la Responsabilidad Social Corporativa. 

3) Las dimensiones y factores que confluyen en el desarrollo de RRHH y la empleabilidad. Se abordan estos indicadores y se reflexiona alrededor de la corresponsabilidad de la organización y del empleado en el mantenimiento y mejora de la empleabilidad a lo largo de la trayectoria laboral de cada individuo.

4) Se presentan las estrategias prácticas para diagnosticar y ejecutar planes de igualdad para lograr en una empresa la igualdad de trato y de oportunidades, y eliminar la discriminación por razón de sexo.

• Objetivos y competencias

Las competencias transversales  que se trabajan en esta asignatura son:

CT2 - Adoptar y promover actitudes y comportamientos por parte de los miembros de una organización en consonancia con una práctica profesional ética y responsable.

CT3 - Aportar valor a las organizaciones utilizando las TIC de forma avanzada.

CT4 - Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y en el conocimiento aplicado en la práctica profesional.

CT5 - Liderar y dirigir equipos de trabajo y/o proyectos en entornos complejos, dinámicos y globales.

Las competencias específicas son:

CE1 - Analizar el entorno laboral, organizativo y de los RRHH atendiendo de forma integrada a sus perspectivas económica, jurídica, psicológica y organizativa.

CE2- Establecer la estrategia de recursos humanos en consonancia con la orientación estratégica general de la empresa, y diagnosticar y evaluar el impacto de las intervenciones en los recursos humanos sobre los resultados organizacionales.

Todas estas competencias se concretan en los resultados de aprendizaje siguientes:

• Identificar las dimensiones principales de la responsabilidad social corporativa (RSC) y su implicación en los RH.

• Conocer los instrumentos principales de articulación práctica de la RSC y valorar los efectos de la RSC en el sistema de relaciones laborales.

• Conectar la RSC con la normativa legal y convencional.

• Analizar los comportamientos socialmente responsables Identificar las prácticas de recursos humanos y de organización del trabajo para empresas socialmente.

• Abordar globalmente y reflexionar sobre todas las dimensiones y factores que confluyen en la empleabilidad.

• Diagnosticar el entorno productivo, laboral y social analizando críticamente las características, requerimientos y oportunidades.

• Reconocer la situación de partida de hombres y mujeres valorando los factores objetivos y subjetivos que inciden en la inserción y el desarrollo profesional y en la mejora de la calidad del trabajo.

• Concienciar de los prejuicios y estereotipos sociales, y dónde y cómo se producen y retroalimentan las iniquidades.

• Reconocer la evolución de las estructuras empresariales y de las prácticas de recursos humanos y su incidencia en los requerimientos competenciales y oportunidades de las personas.

• Valorar la implicación en el propio aprendizaje permanente y desarrollo profesional.

• Plantear acciones para dar respuesta a las necesidades detectadas en las organizaciones y determinados colectivos, y mejorar las oportunidades de las personas para desarrollarse laboralmente.

• Analizar los diferentes aspectos de la gestión de las organizaciones, principalmente, de los recursos humanos, que favorecen la igualdad de género.

• Reflexionar sobre el compromiso de impulsar la igualdad de género a partir de las políticas de dirección de personas.

• Ser consciente de los prejuicios y estereotipos sociales, y dónde y cómo se producen y retroalimentan las inequidades.

• Desarrollar estrategias prácticas para diagnosticar y ejecutar planes de igualdad.

• Identificar las fases a seguir para diseñar un plan de igualdad.

• Utilizar los indicadores adecuados para hacer el diagnóstico de la situación en diferentes ámbitos de la gestión de recursos humanos.

• Contenidos

La asignatura se estructura en 3 unidades, a partir de los cuatro módulos didácticos de la asignatura. Estas son:

Unidad 1. Responsabilidad social y políticas estratégicas de la dirección de personas

Responsabilidad social de las empresas: perspectiva jurídica

• Las dimensiones interna y externa de la RSC.
•  Análisis de los principales instrumentos de articulación práctica de la RSC
• Efectos de la RSC en el sistema de relaciones laborales.

RSC y políticas estratégicas de la Dirección de personas: Una perspectiva psicosocial

•   Compromiso social.
• Management responsable
• La implicación de la Dirección de personas en la RSC
• Hacia las personas: la organización inteligente.
• Herramientas para la evaluación del funcionamiento de los sistemas de la empresa.
• La dirección  estratégica y las Prácticas de Recursos Humanos.
• La Dirección por Objetivos y la Dirección por Valores: metodologías en la gestión de personas.

Unidad 2. Empleabilidad y gestión de la carrera profesional

• Nuevas dimensiones del trabajo: la calidad de la ocupación y condicionantes de exclusión del mercado de trabajo.
  
• La reformulación organizativa y las nuevas prácticas de RRHH.
• Competencias profesionales.
• El proyecto profesional.
• Desarrollo de la carrera profesional.

Unidad 3. Gestión y tratamiento de la diversidad. El Plan de Igualdad

•  Responsabilidad social e igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
•  Igualdad de oportunidades en otros colectivos.
•  Ámbitos de análisis, diagnóstico y diseño de un plan de igualdad.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Módulo 1. Responsabilidad social de las empresas: perspectiva jurídica

• La Unión Europea y la RSC.
• Las dimensiones interna y externa de la RSC.
• Conexión de la RSC con la normativa legal y convencional.
•  Análisis de los principales instrumentos de articulación práctica de la RSC: códigos de conducta, etiquetas sociales, inversiones éticas y fondos socialmente responsables, certificación y acreditación, informes o balances sociales.
• Efectos de la RSC en el sistema de relaciones laborales.

Módulo 2. RSC y políticas estratégicas de la Dirección de personas: Una perspectiva psicosocial

•   Compromiso social.
• Management responsable
• La implicación de la Dirección de personas en la RSC
• Hacia las personas: la organización inteligente.
• Herramientas para la evaluación del funcionamiento de los sistemas de la empresa.
• La dirección  estratégica y las Prácticas de Recursos Humanos.
• La Dirección por Objetivos: una metodología en la gestión de personas.

Módulo 3. Empleabilidad: factores y dimensiones

• Nuevas dimensiones del trabajo: la calidad de la ocupación y condicionantes de exclusión del mercado de trabajo. 
• La reformulación organizativa y las nuevas prácticas de RRHH.
• Competencias profesionales.
• El proyecto profesional.
• Desarrollo de la carrera profesional.

Módulo 4. Gestión y tratamiento de la diversidad. El Plan de Igualdad

• Responsabilidad social e igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
•  Igualdad de oportunidades en otros colectivos.
•  Ámbitos de análisis, diagnóstico y diseño de un plan de igualdad.

• Consulta del modelo de evaluación