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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura Consulta del modelo de evaluación Evaluación final | ||||||||||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura dóna una visió panoràmica de què és la recerca i se centra en proporcionar als estudiants tota una sèrie d'eines metodològiques per fer recerca qualitativa. Es presentaran els principals mètodes i tècniques de recollida i d'anàlisi de dades, i s’assentaran les bases per a interpretar i valorar els resultats de la recerca. Tot des d’una perspectiva de metodologies de recerca qualitativa. | ||||||||||||||||||||
Cuando se han cursado todos los créditos obligatorios del Máster (42 créditos), hay que elaborar y defender públicamente un trabajo final para obtener la acreditación correspondiente. El trabajo, consecuencia directa del que se ha aprendido a lo largo de los cursos del Máster, es la redacción por escrito de un proyecto compuesto por todo un conjunto de explicaciones, teorías, ideas, razonamientos y apreciaciones sobre una temática concreta escogida entre tutor/a y estudiante. |
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En función de la modalidad de TFM que se opte, la carrera del estudiante se puede orientar hacia la académica, con la realización de un trabajo de investigación en formato de tesis doctoral o hacia el ámbito profesional de la comunciació. |
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El TFM es el paradigma de los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos a lo largo de las asignaturas del master. Por lo tanto, se entiende que en este trabajo se podrán ver los resultados de aprendizaje adquiridos a lo largo del master. |
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Competencias CE2- Desarrollar el espíritu de investigación y la capacidad de analizar problemas nuevos cono los instrumentos propios del periodismo, razonando de manera rigurosa y sistemática. CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aportan una base uno oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CG1- Capacidad de fijar metas y prioridades a la hora de realizar una tarea, desarrollar un área o un proyecto conviniendo la acción, los plazos y los recursos que se deben utilizar. CG3- Proponer, formular y realizar tareas cono libertad y autonomía, eligiendo entre diferentes vías para la realización de proyectos, la búsqueda, la selección y el procesamiento de la información. CB7- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados cono su área de estudio. CT1- Dominar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional. CE7- Dominar los procesos para el diseño, la implementación y evaluación de proyectos periodísticos. CE6-Obtener un conocimiento crítico y en profundidad de las fuentes informativas: evolución, funcionas y formas de explotación. CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexionas sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios; CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que las permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en grande medida autodirigido o autónomo. CE7- Dominar los procesos para el diseño, la implementación y evaluación de proyectos periodísticos. CE8- Aplicar técnicas avanzadas para la explotación, interpretación, visualización y representación de los datos periodísticos. CG2-Capacidad de liderazgo y toma de decisiones en un entorno periodístico. CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades . CG4- Identificar y evaluar de forma precisa la relevancia y significación de la información, identificando las implicaciones y consecuencias de uno argumento, discurso o razonamiento. CT2-Comunicar de manera eficaz, integrando ideas complejas y argumentándolas de modo persuasivo. CE5- Obtener un conocimiento en profundidad de la estructura de la protección jurídica a los autoras entendiendo las particularidades de la obra periodística en Internet. CE8- Aplicar técnicas avanzadas para la explotación, interpretación, visualización y representación de los datos periodísticos. CE9- Desarrollar habilidades narrativas adaptadas a diferentes tipos de contenido y canales de distribución especializados. CE10- Dominar lo uso y aprovechamiento de las tecnologías y plataformas de comunicación para la producción y difusión de contenidos periodísticos.
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El TFM utiliza los contenidos de todas las asignaturas cursadas en el master. A la vez la asignatura de TFM tiene un blog donde se va pautant el recorrido que tiene que seguir el estudiante para elaborar su TFM. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción para superar la asignatura: EC
Nota final de asignatura: EC |
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La asignatura tiene 5 actividades, las que son evaluables son: el primer borrador, el documento con el TFM (artículo o proyecto) y la presentación oral. |