• Descripción

"El hombre es un Ser de Proyecto", Jean-Paul Sartre

Esta asignatura, a medio camino entre la teoría y la praxis, se quiere invitar el estudiante a pensar, a conocer, a reflexionar y a practicar sobre el que podemos denominar "Psicopedagogía Sociocomunitaria". Se trata de una cuestión central focalizada en la idea misma de "comunidad".

Es una asignatura que pretende ofrecer al estudiante elementos fundamentales para la intervención psicopedagógica en el ámbito sociocomunitario. Más allá de las perspectivas históricas que han enmarcado a la psicopedagogía dentro de un contexto escolar, cada vez más se ha ido abriendo el foco de acción y actualmente podemos hablar abiertamente de intervención psicopedagógica al ámbito sociocomunitario.

Esta asignatura se organizará a partir de equipos de trabajo y de la realización de un proyecto de intervención. Complementan el trabajo del proyecto, una  Actividad Evaluable (PEC) y 5 Seminarios de Estudio.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura forma parte de la especialidad del Máster de Psicopedagogía Sociocomunitaria.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Esta asignatura se relaciona con diferentes campos disciplinares y/o profesionales como son la pedagogía social, el trabajo social, la educación social, la psicología social, etc.

• Conocimientos previos

No hacen falta conocimientos previos.

• Objetivos y competencias

CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
 
CB2- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
 
CG1-Generar nuevas ideas e identificar oportunidades para el desarrollo de proyectos e iniciativas en el entorno profesional. 
 
CG2-Trabajar en equipo y colaborar en red.
 
CG3-Desarrollar y aplicar el pensamiento crítico y reflexivo, en base al conocimiento académico y al conocimiento aplicado a la práctica profesional..NIVEL 2
 
CG4-Escoger la mejor alternativa para actuar, siguiendo un proceso sistemático y haciéndose responsable del alcance y las consecuencias de las decisiones..NIVEL 1
 
CT1-Utilizar las TIC de forma crítica y efectiva en el ámbito académico y profesional. .NIVEL 2
 
CT3-Diseñar y gestionar proyectos profesionales en el contexto formal, socio-comunitario o laboral del psicopedagogo, desde su preparación hasta la evaluación, de una forma eficaz..NIVEL 2-3
 
CE1-Diagnosticar necesidades psicopedagógicas de las personas, grupos y organizaciones, teniendo en cuenta diferentes metodologías y, considerando las singularidades del contexto formal, socio-comunitario y laboral donde se produce la actividad. .NIVEL 2
 
CE2-Gestionar y coordinar los procesos de aprendizaje y de desarrollo humanos relacionados con la participación de las personas en las prácticas psicopedagógicas tanto en el contexto formal, sociocomunitario y laboral..NIVEL 2
 
CE3-Ejercer la intervención psicopedagógica, desde una aproximación holística e integrada, para favorecer mejoras y soluciones a una situación problemática identificada en cualquiera de los ámbitos de intervención del psicopedagogo..NIVEL 2
 
CE4-Asesorar y orientar a los profesionales de la educación, así como los agentes de los contextos socioeducativo y laboral, en la organización, el diseño, implementación y evaluación de procesos de enseñanza-aprendizaje, facilitando la atención a la diversidad y favoreciendo la igualdad de oportunidades.
 
CE5-Diseñar, implementar y evaluar programas, proyectos, servicios y prácticas educativas de los diferentes ámbitos de intervención del psicopedagogo, para dar respuesta a las necesidades de las personas, organizaciones y/o colectivos específicos y plantear, cuando sea posible, acciones de prevención para evitar situaciones de riesgo.
 
CE6-Llevar a cabo una investigación sobre la práctica psicopedagógica con la finalidad de poder implementar mejoras a partir de los resultados obtenidos.
 
CE7-Liderar y acompañar procesos de cambio y formación en personas, grupos y organizaciones tanto del contexto formal como socio-comunitario y laboral respetando los principios de atención a la diversidad e implementando estrategias que permitan culminar el proceso con éxito.

• Contenidos

1. Introducción a la psicopedagogia socicomunitaria.

2. Delimitando las puertas del campo sociocomunitario.

3. Entre la pedagogia social y el trabajo comunitario. Pasos hacia una psicopedagogia sociocomunitaria.

4. Acompañamiento social de la persona. Reflexiones psicopedagógicas sobre un proceso.

5. Nomadismos psicopedagógicos.

6. Experiencias de trabajo en el ámbito sociocomunitario

7. Conversaciones psicopedagógicas

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

También está disponible el libro J. Planella (2016). Acompañamiento Social. Barcelona: Ediuoc. (apartado de Materiales//)

• Consulta del modelo de evaluación