|
||||||
Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Consulta del modelo de evaluación | ||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||
Los sistemas de calidad se basan en la disponibilidad de evidencias y en el diseño y análisis de indicadaores. La materia está orientada a saber qué se considera una evidencia y qué características o elementos tiene que contemplar. Así mismo, se analiza el proceso de diseño de indicadores y los sistemas de indicadores sobre educación superior existentes, teniendo en cuenta la práctica internacional y determinando posibles obstáculos y retos en su construcción y desarrollo. Se propondrá determinar las diferencias entre modelos, se promoverá la reflexión sobre la presencia/ ausencia de indicadores objetivos y subjetivos, su transparencia a la hora de hacerlos públicos, así como el equilibrio entre indicadores cuantitativos y cualitativos. Finalmente, se analizará la naturaleza de los indicadores empleados y se identificarán las fuentes para la obtención de los mismos y su uso para la evaluación y mejora de la enseñanza superior. |
||||||
El asignatura Las evidencias y los indicadores: identificación, naturaleza y fuentes, de 6 créditos, es una asignatura que forma parte de la materia Instrumentos metodológicos, análisis de la información y dirección de proyectos de calidad del plan de estudios del Máster. Se trata de una asignatura de carácter obligatorio que se cursa durante el segundo semestre del programa.
|
||||||
Se recomienda, para cursarla, haber superado las asignaturas obligatorias del primer semestre del plan de estudios. |
||||||
Al finalizar esta materia, los estudiantes sabrán:
Las competencias básicas, generales, transversales y específicas de la asignatura Las evidencias y los indicadores: identificación, naturaleza y fuentes son las siguientes: Competencias básicas
Competencias generales
Competencias transversales
Competencias específicas
|
||||||
Los contenidos de esta asignatura se estruturen en tres grandes bloques:
La adquisición de estos contenidos, y las competencias relacionadas, se realizará a través de las actividades que encontraréis descritas en el aula. |
||||||
|
||||||
Los recursos de aprendizaje de esta asignatura los encontraréis en el espacio de recursos del aula. Así pues, es necesario que estéis atentos a otras recomendacines sobre lecturas complementarias que vuestra profesora os dé a través del Tablero del aula y en las plantillas guía de las actividades. |
||||||
|