|
||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Consulta del model d'avaluació | ||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||
La Universitat Oberta de Catalunya és pionera en un nou concepte d'universitat que té com a base un model educatiu a distància centrat en l'estudiant. Aquest model utilitza les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) per posar a la disposició de l'estudiant un conjunt d'espais, eines i recursos que li facilitin la comunicació i l'activitat, tant referent al seu procés d'aprenentatge com al desenvolupament de la seva vida acadèmica. El model educatiu de la UOC està orientat cap a la participació i la construcció col·lectiva de coneixement des d'un plantejament interdisciplinari i obert a l'experiència formativa, social i laboral dels estudiants. En aquest sentit, aposta per un aprenentatge col·laboratiu a través de metodologies que impliquin la resolució de problemes, la participació en el desenvolupament de projectes, la creació conjunta de productes, la discussió i la indagació. En efecte, al Campus té lloc la vida de tota la comunitat universitària, formada pels estudiants, professors, investigadors, col·laboradors, i administradors. És a través del Campus que l'estudiant té accés a les aules virtuals, que són els espais d'aprenentatge on concorren els professors, els companys, els continguts, les activitats i les eines comunicatives i interactives necessàries per ensenyar i aprendre. Això fa que els recursos, els mètodes i les dinàmiques que es precisen per a la realització de les activitats d'aprenentatge i avaluació hagin de ser també molt diversos, heterogenis i adaptables a un gran ventall de situacions i necessitats d'aprenentatge. Per tot això, la UOC aposta per posar al servei de l'activitat formativa de l'estudiant els elements tecnològics i comunicatius més avançats. Així mateix, a les aules virtuals sempre es disposa d'espais habituals d'interacció més o menys formal (a decisió del docent) i als quals cridem espais de fòrum i de debat, els quals no només permeten la comunicació asíncrona entre els integrants del grup o aula, sinó també un millor i més detallat seguiment de les aportacions de cada estudiant per part del professor. L'orientació del títol de Màster universitari en Màrqueting Digital per la UOC és professional, acadèmica i investigadora. Es proposa una estructura de deu matèries vertebrant-se l'ensenyament en cinc matèries obligatòries, quatre optatives i el treball final de màster, de caràcter també obligatori. Dos de les matèries de caràcter obligatori combinen, d'una banda, assignatures comunes obligatòries i, per l'altre, assignatures optatives que permeten a l'estudiant triar aquelles que millor s'ajustin als seus interessos acadèmics i professionals. S'ha considerat que les assignatures d'obligada realització asseguren un cos de coneixement sòlid per a tots els estudiants. En definitiva, amb aquestes assignatures es pretén que l'estudiant aprofundeixi en les eines de gestió digital i en els eixos d'acció que poden portar-li a liderar, adoptar i emprendre accions d'innovació i de canvi en l'entorn global i digital de l'organització.
Descripció de l'assignatura Social Media i Perfils d'Audiencia Social Media i Perfils d'Audiència és una assignatura que, juntament amb l'assignatura Estratègies de Marketing en Social Media, permet a l'estudiant tenir un coneixement ampli sobre l'entorn actual de la transformació digital i social media. Concretament, en Social Media i Perfils d'Audiència s'estudien les distintes plataformes digitals, els distints perfils de consumidors que estan a cadascuna d'elles i com generar estratègies basades en l'audiència desitjada per una empresa en els mitjans socials. Els mitjans socials son instruments amb capacitat per transformar l'economia i el negoci internacional incidint en la creació dels mercats comunitaris globals. Son canals que fomenten la interacció entre les persones i entre les empreses, a més de convertir-se en eina per gestionar la comunicació, construïr relacions personals, trobar feina i qualsevol altre aspecte personal, professional i comercial entre individus, col·lectius i organitzacions. És per això que es fa necessari estudiar, conèixer i aprendre les diferents eines que existeixen en el mercat, els canals i mitjans disponibles, la identifiació dels tipus de públics i com arribar a impactar sobre les diferents audiències. L'adquisició d'aquests coneixement son clau en el desenvolupament d'estratègies per crear vincles que permetin impactar, atraure i fidelitzar al públic i gestionar accions de valor afegit.
|
||||||
Aquesta assignatura forma part de la matèria Social Media del Màster Universitari en Màrqueting Digital. La matèria obligatòria Social media té una càrrega de 8 crèdits, presentant un conjunt d'assignatures en les quals s'aborden els mitjans socials (Social media i perfils d'audiència de 4 crèdits i Estratègies de màrqueting en social media de 4 crèdits). Amb aquestes assignatures es pretén que l'estudiant domini les estratègies i accions bàsiques del màrqueting digital en els social media. |
||||||
El Màster universitari en Màrqueting Digital pretén formar a professionals capaços d'utilitzar les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) perquè puguin dur a terme noves formes de relació, comunicacions, i fins i tot transaccions comercials entre l'organització i els seus públics d'interès en l'entorn digital. |
||||||
Objectius
Competències bàsiques i generals CB1 - Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i / o aplicació d'idees, sovint en un context d'investigació. CB5 - Posseir les habilitats d'aprenentatge que permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigit o autònom. CG1 - Aprendre i actualitzar-se permanentment (aprendre a aprendre) en els continguts i competències per exercir com a expert del màrqueting digital.
Competències transversals CT1 - Comunicar-se de manera efectiva en un entorn professional global. CT2 - Adoptar i promoure actituds i comportaments per part dels membres d'una organització d'acord amb una pràctica professional ètica i responsable. CT4 - Desenvolupar el pensament crític i reflexiu, fonamentat en el coneixement acadèmic i al coneixement aplicat en la pràctica professional.
Competències específiques CE1 - Detectar i gestionar oportunitats derivades de les noves formes de relació del consumidor a internet. CE5 - Aplicar les eines de màrqueting digital per a la creació efectiva de vincles amb el consumidor. |
||||||
1. Plataformes digitals 1.1. Què són les plataformes digitals 1.2. Tipus de plataformes digitals 1.3. Xarxes socials 1.4. El rol de les plataformes digitals: avantatges d'ús 2. Perfils d'audiència 2.1. Què és l'audiència 2.2. Audiència versus públic objectiu 2.3. Tipus d'audiència 2.4. Perfil del client ideal. El buyer persona. 2.5. Perfils d'audiència a les xarxes socials 2.6. Segmentació de l'audiència 2.7. L'estratègia de la segmentació 2.8. Mesurament de l'audiència |
||||||
|
||||||
|