Fidelización de clientes y CRM Código:  M2.757    :  4
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

Presentación

La Universitat Oberta de Catalunya es pionera en un nuevo concepto de universidad que tiene como base un modelo educativo a distancia centrado en el estudiante. Este modelo utiliza las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para poner a disposición del estudiante un conjunto de espacios, herramientas y recursos que le faciliten la comunicación y la actividad, tanto en lo referente a su proceso de aprendizaje como al desarrollo de su vida académica. 

El modelo educativo de la UOC está orientado hacia la participación y la construcción colectiva de conocimiento desde un planteamiento interdisciplinario y abierto a la experiencia formativa, social y laboral de los estudiantes. En este sentido, apuesta por un aprendizaje colaborativo a través de metodologías que impliquen la resolución de problemas, la participación en el desarrollo de proyectos, la creación conjunta de productos, la discusión y la indagación. 

En efecto, en el Campus tiene lugar la vida de toda la comunidad universitaria, formada por los estudiantes, profesores, investigadores, colaboradores, y administradores. Es a través del Campus que el estudiante tiene acceso a las aulas virtuales, que son los espacios de aprendizaje donde concurren los profesores, los compañeros, los contenidos, las actividades y las herramientas comunicativas e interactivas necesarias para enseñar y aprender. 

Esto hace que los recursos, los métodos y las dinámicas que se precisan para la realización de las actividades de aprendizaje y evaluación deban ser también muy diversos, heterogéneos y adaptables a un gran abanico de situaciones y necesidades de aprendizaje. Por todo ello, la UOC apuesta por poner al servicio de la actividad formativa del estudiante los elementos tecnológicos y comunicativos más avanzados, como, por ejemplo: 

- Herramientas sociales que faciliten el trabajo colaborativo (blogs, wikis, marcadores sociales, etc.).

- Contenidos multimedia que permitan ofrecer el contenido de forma multidimensional, sistemas de comunicación avanzados tanto sincrónicos como asíncronos que faciliten una comunicación ágil, clara y adaptada a cada situación (videochats, sistemas de inteligencia colectiva en los foros, etc.).

- Entornos virtuales 3D basados en los videojuegos que permitan interactuar con personas y objetos simulando situaciones reales, el acceso a la formación a través de dispositivos móviles para favorecer la flexibilidad.

Así mismo, en las aulas virtuales siempre se dispone de espacios habituales de interacción más o menos formal (a decisión del docente) y a los que llamamos espacios de foro y de debate, los cuales no sólo permiten la comunicación asíncrona entre los integrantes del grupo o aula, sino también un mejor y más pormenorizado seguimiento de las aportaciones de cada estudiante por parte del profesor. 

La orientación del título de Máster universitario en Marketing Digital por la UOC es profesional, académica e investigadora. Se propone una estructura de diez materias vertebrándose la enseñanza en cinco materias obligatorias, cuatro optativas y el trabajo final de máster, de carácter también obligatorio. Dos de las materias de carácter obligatorio combinan, por un lado, asignaturas comunes obligatorias y, por el otro, asignaturas optativas que permiten al estudiante elegir aquellas que mejor se ajusten a sus intereses académicos y profesionales. 

Se ha considerado que las asignaturas de obligada realización aseguran un cuerpo de conocimiento sólido para todos los estudiantes. En definitiva, con estas asignaturas se pretende que el estudiante profundice en las herramientas de gestión digital y en los ejes de acción que pueden llevarle a liderar, adoptar y emprender acciones de innovación y de cambio en el entorno global y digital de la organización. 

La oferta formativa total de asignaturas optativas (teniendo en cuenta las asignaturas optativas que comparten materia con otras obligatorias comentadas anteriormente) tiene una carga lectiva de 40 créditos de los cuales, el estudiante debe realizar 12.

Descripción

Leonard L. Berry (1983) utilizó por primera vez el concepto de marketing de relaciones para referirse al establecimiento, mantenimiento y consolidación de las relaciones con los clientes. El marketing de relaciones gira en torno al consumidor y las iniciativas empresariales para ofrecerle una propuesta de valor que satisfaga del mejor modo posible sus necesidades. Y el CRM es la herramienta que ayuda a la empresa a construir las relaciones con los clientes y el conjunto de aplicaciones y procesos de negocio para optimizar cada interacción de la organización con el consumidor. 

El desarrollo de una adecuada estrategia de CRM debe permitir a la empresa fomentar la satisfacción, la fidelización y la lealtad de los clientes. Por tanto, es fundamental que cada organización identifique correctamente sus necesidades de información para que el CRM que implante se ajuste a ellas y permita desarrollar un vínculo óptimo, rentable y efectivo con sus consumidores. 

En esta asignatura veremos por qué es importante disponer de un CRM, qué tipos de CRM existen, cómo contribuye a desarrollar estrategias de fidelización y a mejorar la segmentación. 

Amunt

Esta asignatura forma parte de la materia 4 Analítica y medición de resultados del Máster Universitario en Marketing Digital que tiene una carga de 8 créditos, presentando un conjunto de asignaturas en las que se abordan la analítica y medición de resultados (Analítica web y métricas de 4 créditos y Fidelización de clientes y CRM de 4 créditos). Con estas asignaturas se pretende que el estudiante domine las herramientas para medir y analizar el rendimiento de las inversiones del marketing digital y comprenda la importancia del CRM para el marketing de relaciones y la fidelización de los clientes.

Amunt

El Máster universitario en Marketing Digital pretende formar a profesionales capaces de utilizar las TIC para que puedan llevar a cabo nuevas formas de relación, comunicaciones, e incluso transacciones comerciales entre la organización y sus públicos de interés en el entorno digital. 

Conocer diferentes estrategias de marketing digital y cómo llevarlas a cabo es esencial en cualquier estrategia de marketing. Esta asignatura, junto con otras que conforman el Máster, pretende preparar a los futuros profesionales para que desarrollen un nivel avanzado de conocimiento del entorno internet que les permita liderar un proyecto digital dominando todas sus disciplinas, así como desarrollar habilidades y competencias que potencien la actividad profesional que desempeñan en línea. 

Por tanto, este Máster se dirige a un amplio perfil de titulados y emprendedores que los capacita para las siguientes salidas profesionales:

  • Responsables de departamentos vinculados al marketing digital y a la interacción con las comunidades digitales, la comunicación digital y la inteligencia de negocio.
  • Consultores que tengan interés en adquirir, actualizar y/o ampliar sus conocimientos digitales como especialización dentro de su actividad en proyectos de e-commerce y estrategia digital.
  • Emprendedores que tengan interés personal y/o profesional por formarse en el área del marketing digital.
  • Responsables de diseñar y desarrollar una estrategia de marketing de relaciones y CRM haciendo un uso intensivo de internet y las tecnologías digitales.

Amunt

Esta asignatura no está vinculada a la superación previa de otras asignaturas del Máster.

Amunt

Las competencias generales y básicas que se pretenden alcanzar con esta asignatura son:  

  • Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de los propios conocimientos y juicios.
  • Comunicar las conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.  
  • Aprender y actualizarse permanentemente (aprender a aprender) en los contenidos y competencias para ejercer como experto del marketing digital.  

Las competencias transversales son:

  •  Aportar valor a las organizaciones utilizando las TIC de forma avanzada.
  • Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y al conocimiento aplicado en la práctica profesional.

Finalmente, las competencias específicas que se asocian a esta asignatura son:

  • Aplicar metodologías avanzadas de análisis de la información para una mejor toma de decisiones en el ámbito del marketing digital.
  • Diseñar, organizar y planificar acciones de comunicación digital adaptadas a los diferentes perfiles de clientes.
  • Aplicar las herramientas de marketing digital para la creación efectiva de vínculos con el consumidor.

Estas competencias se trabajarán y darán lugar a los siguientes objetivos o resultados de aprendizaje:   

  • Conocer el alcance de la filosofía CRM en el marketing de la empresa.
  • Entender la importancia del CRM como herramienta que nos ayudará a construir relaciones con los clientes.  
  • Conocer cuál es el proceso de implementación óptimo de un CRM en la empresa.  
  • Comprender la importancia de establecer, mantener y consolidar las relaciones con los clientes.
  • Adquirir conocimientos para analizar la satisfacción, fidelización y lealtad de los consumidores.
  • Comprender la importancia de los beneficios de optar por una estrategia CRM a la empresa.

Amunt

En primer lugar, estudiaremos qué es el marketing de relaciones, cómo se vincula y diferencia de la orientación al mercado y cómo el entorno digital influencia y contribuye a alcanzar los objetivos de relaciones. 

El segundo apartado se dedica a la fidelización del consumidor. Veremos en él qué son los programes de fidelización, cómo afectan a la rentabilidad de la empresa y qué papel ejercen los medios sociales para conseguir la lealtad del consumidor. 

En el tercero conoceremos cuáles son los componentes de una estrategia y herramienta CRM (gestión de las relaciones con los clientes), qué tipos de CRM existen y la importancia de disponer de un CRM social. 

En el cuarto analizaremos qué elementos debemos tener en cuenta para elegir un CRM y porqué es importante integrarlo en la estrategia de marketing digital. 

El quinto presenta los beneficios de una estrategia CRM y CEM (gestión de las experiencias con el cliente) y los principales indicadores que nos ayudarán a la toma de decisiones de marketing. 

Finalmente, el último introduce la segmentación de clientes y la ciencia de datos para la gestión de las relaciones.

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Fidelización de clientes y CRM. Vídeo entrevista a Quique Selma Audiovisual

Amunt

El material básico que se utilizará ha sido elaborado por el profesor Juan Enrique Selma, bajo un doble enfoque, teórico y práctico. Los conceptos se han desarrollado de modo teórico y después se han ilustrado con casos de estudio y ejemplos basados en situaciones reales de negocio. 

Es necesario que consultéis también otros recursos, como la bibliografía recomendada de la asignatura, fuentes de información en línea, los recursos disponibles en el aula y otros a vuestro alcance en la Biblioteca de la UOC. Uno de los recursos más útiles de la Biblioteca de la UOC es el buscador, el cual permite consultar las colecciones electrónicas y en papel de la Biblioteca y extraer artículos de las bases de datos (por ejemplo, Abi/Inform, Academic Search Premier, Emerald Management, Sage, ScienceDirect, SpringerLink, Taylor & Francis y Wiley InterScience) con publicaciones de gran impacto. A través del buscador podréis haceros con artículos que recogen resultados de investigaciones punteras, de gran calidad, y especialmente relevantes en las temáticas que abordamos.

Amunt

La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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