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Consulta de los datos generales Descripción Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final. | ||||||
El rol de la dirección de sistemas de información ha ido cambiante a lo largo de los últimos años, desde una visión técnica y de gestión de la infraestructura de operaciones (la 'cabeza' del departamento de procesamiento de datos) hasta una visión cada vez más estratégica y de aportación de valor al negocio. Actualmente, el trabajo del director de sistemas de información consiste, en primer lugar, al proporcionar al resto de los directivos la información que necesitan para gestionar el negocio, en segundo lugar, administrar los sistemas informáticos de la empresa y, en tercer lugar, contribuir al estrategia y la innovación. Cuando nos referimos a una dirección estratégica queremos hacer énfasis en el papel más proactivo y transformador que tienen las tecnologías de la información en relación al negocio y a la necesidad de alinear los Sistemas y Tecnologías de la Información (SI/TI) con la estrategia de la empresa en su conjunto. Los SI/TI forman parte cada vez más destacada de la agenda de la dirección general y del comité de dirección de empresas. El concepto de alineamiento estratégico y los temas principales de la dirección estratégica de SI/TI, y por consecuencia, de la asignatura, se presentan en el primer módulo "Decisiones estratégicas en sistemas y tecnologías de la información". Precisamente ahora se habla de "Transformación digital" como la fusión de la estrategia de empresa y la estrategia tecnológica. Actualmente, los SI/TI no sólo sirven para soportar las operaciones del día a día, sino que también permiten a la empresa relacionarse de manera diferente con proveedoras, clientas y socios, y crear nuevas oportunidades de negocio. La utilización de la información y de la tecnología puede transformar toda la cadena de valor de la empresa o de sectores industriales enteros. Es fuente de ventaja competitiva pero también de riesgo estratégico. Los conceptos de cadena de valor, aventaje competitiva y el rol 'dual' de los SI/TI en relación con la estrategia de la empresa son conceptos introducidos por Michael Porter, que presentamos en el módulo 2 "Tecnologías de la Información y estrategia de la empresa". Las tecnologías de la información permiten soportar y transformar (reenginyeria) los procesos de negocio de la empresa y las relacionas que tienen, dentro y fuera de la empresa. En los últimos años se han desarrollado modelos de información integrados (ERP) y aplicaciones que soportan de manera completa los procesos de negocio, e Internet ha transformado los modelos de relación de la empresa con su entorno. En el módulo 3, "Tecnologías de la información y procesos de negocio", presentamos los conceptos de reenginyeria de procesos y los componentes y la utilización estatègica de estos tipos de aplicaciones. El papel de las tecnologías ha sido aumentar y acelerar el procesamiento y el tráfico de información, ponerla en valor y transformarla en conocimiento. Pero son la formación y el conocimiento los que lo explican. La generación, tratamiento, explotación, difusión y utilización de la información y el conocimiento han aflorado en los últimos años como disciplinas cada vez más importantes para la empresa y para el personal de SI/TI. En el módulo 4 "Gestión de la información y el conocimiento en la empresa", presentamos los conceptos básicos de estas disciplinas en relación con la dirección de SI/TI, en particular la Inteligencia de Negocio y el fenómeno Big Data. La aplicación más relevante y conocida de la dirección estratégica de SI/TI es el plan estratégico de SI/TI. En el plan estratégico se produce la alineación con las prioridades de negocio de la empresa, se definen los modelos de información y tecnología que estarán vigentes en la organización por muchos años y se establecen las prioridades de inversión en tecnología. En el módulo 5, "Planificación estratégica de sistemas y tecnologías de la información " se establecen los conceptos y contenidos del plan y un marco metodológico para abordarlo. También se proponen diferentes casos prácticos de Planificación estratégica, como ilustración para los estudiantes y también como contexto de trabajo para algunas de las pruebas de evaluación. En el último módulo, módulo 6, analizamos los aspectos organizativos de la dirección estratégica de SI/TI: el despliegue de la informática dentro de la organización, así como las decisiones de ubicación del poder de decisión y la distribución de recursos de SI/TI dentro de la empresa; las decisiones de provisión y os de recursos externos (el externalització), y el rol de los SI/TI y de la misma dirección de informática dentro de la empresa. |
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Actualmente, la dirección general, los miembros del comité de dirección y cualquier directivo de la empresa necesitan un conocimiento suficiente de la función de sistemas y tecnologías de la información para poder establecer un diálogo con el departamento de informática y, sobre todo, para extraer todo el potencial que tienen las TIC por la empresa. Así mismo, muchos directivos sin formación técnica estàn empezando a ocupar posiciones directivas en el ámbito de los sistemas de información. |
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Esta asignatura no requiere una formación técnica específica en el ámbito de los sistemas y tecnologías de la información. |
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Consultar la sección "La asignatura en el conjunto del plan de estudios", por favor. |
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Al final del estudio de la materia y las pruebas de evaluación y prácticas propuestas, el estudiante tendría que ser capaz de entender y aplicar, en colaboración con el departamento de Informática, los conceptos y tecnologías que permiten aumentar el valor empresarial de los sistemas y tecnologías de la información para el negocio. En particular :
Competencias Transversales
Específicas
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Las unidades de aprendizaje son las siguientes:
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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