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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||||||||
En el contexto dinámico y cambiante actual, el éxito y la supervivencia de las organizaciones dependen de múltiples factores, aunque parece existir un consenso acerca de que uno de los factores fundamentales en la competitividad de las empresas reside en las personas que las integran. La literatura académica en organización de empresas nos ofrece un conjunto notable de evidencia empírica acerca de la importancia de una adecuada estrategia, basada en la gestión de los recursos intangibles (como pueden ser las competencias y habilidades de las personas), como fuente de ventajas competitivas sostenibles en el tiempo. Y aunque estas competencias y habilidades son importantes para cualquier posición laboral, resultan especialmente determinantes cuando se ocupan lugares en los cuales se tiene responsabilidad sobre el trabajo de otras personas. Los contenidos expuestos en esta asignatura pretenden proporcionar varias reflexiones en torno a la práctica directiva diaria que puedan, entre otras cosas, reforzar el nivel de influencia personal, fomentar el autoconocimiento y la seguridad personal, percibir los aspectos emocionales que soporta el rol de líder, elegir el estilo de dirección más adecuado o entender las claves del comportamiento de los colaboradores. El objetivo es que, por medio de una revisión teórica y aproximación práctica a varios conceptos, se adquieran habilidades para el desarrollo personal y la eficiencia empresarial, así como el logro de competencias para liderar, motivar y gestionar a equipos y a personas. |
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La asignatura "Habilidades para la dirección" es una asignatura de 4 créditos que se imparte de forma transversal en los Masters de Dirección y Gestión de RRHH (DyGRH); Marketing Digital (MD); Dirección de Organizaciones a la Economía del Conexiement (DOEC) y Responsabilidad Social Corporativa (RSC). Se considera que los contenidos están relacionados con temas transversales y clave de la empresa en la economía del conocimiento. También forma parte del itinerario que especializa al estudiante en relación a la "Dirección funcional de la organización" del Master DOEC.
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Master Dirección y Gestión de RRHH / Marketing Digital Competencias transversales CT2 - Adoptar y promover actitudes y comportamientos por parte de los miembros de una organización en consonancia con una práctica profesional ética y responsable. CT5 - Liderar y dirigir equipos de trabajo y/o proyectos en entornos complejos, dinámicos y globales. Competencia específica CE5- Desarrollar habilidades de autogestión e interpersonales para el logro de los objetivos propios, grupales y organizativos, y para establecer y mantener relaciones positivas. Máster en Dirección de Organizaciones en la Economía del Conocimiento Competencia transversal CT4. Adoptar y promover actitudes y comportamientos por parte de los miembros de una organización que vayan en consonancia con una práctica profesional ética y responsable. Competencias específicas CE1. Capacidad para dirigir eficientemente organizaciones, con y sin ánimo de lucro, en entornos complejos, dinámicos y altamente competitivos, de manera que sean sostenibles desde un punto de vista económico, ambiental y social. CE2. Capacidad para promover la generación de capital intelectual como elemento clave para la dirección de organizaciones en la economia del conocimiento y en las que el aprendizaje organizativo y la mejora continua constituyan atributos esenciales. CE5. Capacidad para atraer, desarrollar y retener el talento de las personas en la organización a través de una gestión por valores o utilizando prácticas de trabajo de alto rendimiento y potenciando los entornos de trabajo flexible. Máster en Responsabilidad Social Corporativa Competencia transversal CT3. Capacidad de iniciativa emprendedora e innovadora en el ámbito profesional. Competencias específicas CE1. Liderar, diseñar e incorporar un proyecto corporativo de responsabilidad social adaptado a las caracteristicas de la organización, que incluya una planificación, una ejecución, una evaluación y un proceso de mejora continua. CE6. Ejercer tareas de investigación y/o asesoramiento y/o formación, interno y/o externo, en el campo de la responsabilidad social corporativa. Resultados de aprendizaje
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Habilidades personales. Desarrollo personal 1. Eficacia personal y gestión del tiempo
Objetivos
2. Solución creativa de problemas
Objetivos
Liderar. Empoderar y motivar a los demás
Objetivos
Dirección de equipos de trabajo en entornos flexibles
Objetivos
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Recurso de aprendizaje 1. ¿Qué habilidades tengo y cuáles debería potenciar o desarrollar?
Recurso de aprendizaje 2. ¿Están cambiando las habilidades para dirigir?¿Qué tipo de liderazgo ejerces tú?
Recurso de aprendizaje 3. ¿Por qué nos agrupamos? ¿Qué significa trabajar en equipo en un entorno flexible?
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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