|
|||||
Consulta de los datos generales Descripción Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura Metodología Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación Evaluación Contínua Evaluación final Feedback | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
La dirección de proyectos, como disciplina de conocimiento y experiencia cada vez más importante, permite planificar, organizar y gestionar proyectos, proporcionando al profesional un método general para abordar cualquier clase de proyecto, el cual será complementado con las metodologías de ejecución propias de tipo de proyecto de que se trate en cada caso. Se llevará a cabo una aproximación de la gestión de personas dentro de la dirección de proyectos, a partir de la organización del proyecto y de la gestión de los interesados, enmarcando las áreas de conocimiento de la dirección de proyectos a partir del estándar PMBOK del Project Management Institute. Se trabajarán la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a actividades del proyecto para cumplir los requisitos del proyecto. A partir de este marco conceptual de la gestión de proyectos, se irán siguiendo los diversos grupos de procesos, a partir de las etapas de iniciación, de planificación, de ejecución y finalmente de cierre.. Una vez iniciado y autorizado el proyecto, la planificación es el mapa de ruta que tiene que guiar la ejecución, asegurando que se obtienen los objetivos acordados y estableciendo lo cómo se hará el proyecto. El equipo del proyecto será quien traerá el plan de gestión de proyecto a la realidad, ejecutando los procesos, las actividades y las tareas previstas. Finalmente se traerá el cierre del proyecto, resolviendo los problemas que puedan surgir en la entrega, retirando ordenadament los recursos y asegurando la satisfacción del cliente. De este modo, al finalizar la asignatura, el estudiante tendrá una visión completa de los fundamentos de la gestión de proyectos. Como la gestión de proyectos es una actividad colectiva, se plantearán actividades de Evaluación Continuada (EC) que los estudiantes deberán resolver mediante el trabajo en grupo. |
|||||
Graduados en ADE y titulaciones afines, con un conocimiento previo sobre el funcionamiento y la organización de las empresas y sus procesos. Esta asignatura presupone que los estudiantes poseen, al menos, un conocimiento básico de las principales actividades a lleva a cabo a lo largo de un proyecto. Si alguno o alguna estudiante no posee los conocimientos previos suficientes, se podrá poner al día rápidamente dado que la asignatura se inicia con unos módulos introductorios que presentan los conceptos básicos sobre la gestión y dirección de proyectos, el marco y en torno, las principales metodologías y sus principales interesados. |
|||||
Objetivos de aprendizaje
Competencias Es este programa se van a desarrollar las siguientes competencias:
|
|||||
Los contenidos de la asignatura se organizan en tres módulos, de seguimiento secuencial: Módulo 1. La dirección de proyectos. Conceptos básicos Módulo 2. Iniciación y planificación Módulo 3. Ejecución,seguimiento y control, y cierre del proyecto |
|||||
|
|||||
La metodología de esta asignatura combina las pruebas de conocimiento individual, las PACS, así como las pruebas de competencias, las prácticas, que serán en grupo para simular la realidad de la gestión del equipo de trabajo de un proyecto y que se trabajarán en las PRA. Habrá un debate para cerrar el curso y otro (que se podrá hacer a lo largo del curso) para trabajar aspectos básicos en el inicio de los proyectos. Al comienzo de cada Módulo se explican los objetivos a alcanzar por el alumno. Así como también a lo largo de la asignatura en el foro se dotará al alumno de material de apoyo, principalmente, para la resolución de las prácticas. |
|||||
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
|||||
Ponderación de las calificaciones
Opción para superar la asignatura: EC
Nota final de asignatura: EC |
|||||
Se llevará a cabo una evaluación continuada siguiendo el modelo pedagógico de la UOC. La calificación final de la evaluación (EC) se convertirá en la nota final de la asignatura.
Debate de cierre obligatorio para evaluar el conocimiento del Módulo 3 (individual)
|
|||||
La calificación final es la siguiente: Las PRO tienen un peso del 40% sobre el conjunto de la nota final. El Debate tendrá un peso del 10% sobre el conjunto de la nota final. |
|||||
A lo largo de la asignatura el consultor mostrará el progreso del estudiante en diferentes formatos:
|