| Modelo productivo y política económica | Código: M3.203 : 6 |
· Capacitado para el análisis crítico y la síntesis.
· Capacitado para el aprendizaje y la actualización permanentes.
· Capacitado para adoptar y promover actitudes y comportamientos en consonancia con una práctica profesional ética y responsable.
Las competencias específicas del Máster Universitario en Análisis del Entorno Económico que se trabajan en esta asignatura son:
· Capacitado para extraer conocimiento relevante que sea útil para la definición de estrategias, en un contexto globalizado, por parte del entorno institucional local.
· Capacitado para elaborar estudios económicos avanzados que tengan por objetivo asesorar a los diferentes agentes sociales institucionales en sus procesos de toma de decisiones.
· Capacitado para generar y transmitir información económica dirigida a públicos no expertos en Economía.
Las competencias enunciadas se concretan en los objetivos generales siguientes:
1. Analizar los elementos, tanto los de realidad objetiva como subjetiva, del proceso de cambio de los modelos productivos y sus políticas económicas.
2. Entender las consecuencias materiales y ambientales de la economía del conocimiento
3. Profundizar en la relación entre recursos naturales, naturaleza y cambio productivo.
4.Ser capaz de analizar y valorar propuestas de política económica para el cambio de modelo productivo con el uso de pensamiento crítico.
5. Reflexionar sobre las diferentes alternativas al modelo productivo actual.
El modelo productivo
1.1. Capitalismo y modelo productivo
1.2. Economía del conocimiento
1.3. Economía verde
1.4. Estructura de la asignatura
Globalización, cadenas de valor y política industrial
2.1. Introducción
2.2. Aproximación teórica a la política industrial
2.3. Cadenas de valor y política industrial
Economía verde
3.1. Introducción
3.2. La emergencia del Ambientalismo moderno
3.3. De Estocolmo 1972 en Río de Janeiro 1992
3.4. La emergencia de los paradigmas dominados en la gestión medio- ambiental
3.5. Desafío industrial u oportunidad de negocio? La economía verde
Cadenas de valor y recursos naturales: el caso de la energía
4.1. Conceptos básicos
4.2. Un nuevo modelo energético renovable y alternativo?
4.3. Fuentes de energía renovable, un modelo energético alternativo?
Repensando el modelo productivo
5.1. Una lectura crítica del modelo productivo
5.2. Una lectura crítica a la "neoliberalització" del medio ambiente
5.3. Respuestas alternativas
5.4. Modelo Productivo, políticas económicas y justicia social
Estos contenidos están complementados con lecturas obligatorias y voluntarias en 5 actividades de avaluacio continúa (PEC) que no respondiendo a la orden de los materiales docentes.
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC. |