• Descripción

Considerar los aspectos psicosociales en una organización es, además de una manera de evitar las consecuencias negativas que pueden provocar, una vía de promoción del bienestar y la satisfacción.

La interrelación de las condiciones "técnicas" del trabajo y aquellas que son fruto de las percepciones de las personas que intervienen y participan en éste es uno de los ejes fundamentales del estudio y de la intervención de la psicosociología del trabajo en la mejora de las condiciones del trabajo.

Los factores psicosociales hacen referencia a las condiciones de una situación laboral que están directamente vinculadas y relacionadas con la organización del trabajo, el contenido de la tarea y su realización, y que pueden afectar tanto al bienestar de la salud de quien trabaja como al propio trabajo.

En el programa de esta asignatura se analizan los factores psicosociales del trabajo y sus efectos en la población laboral y en las organizaciones, y las posibles vías de intervención y mejora. Este análisis ser realiza mediante el conocimiento de la estructura y las características de las organizaciones, de la organización del trabajo, del conocimiento de sus integrantes y de las motivaciones que los conducen a vivir el resultado de su tarea con satisfacción, elementos fundamentales para la eficacia de la tarea preventiva.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Esta asignatura está integrada dentro de la Especialidad en Ergo/Psico del Master Oficial en Prevención de Riesgos Laborales

• Campos profesionales en el que se proyecta

COmo técnico en el ámbito de la Ergonomía y de la Psicosociología

• Conocimientos previos

Se recomienda haber cursado las asignaturas de Ergonomía y Psicosociología del tronco común

• Objetivos y competencias

Los objetivos a alcanzar son:

1. Conocer los factores de naturaleza psicosocial que afectan al desarrollo del trabajo y a la satisfacción y el bienestar de las personas.

2. Identificar las consecuencias y los efectos de los factores psicosociales en las personas y en las organizaciones.

3. Adquirir conocimientos sobre la evaluación de los factores psicosociales y de sus consecuencias.

4. Conocer las distintas formas de intervención psicosocial en la mejora de las condiciones de trabajo.

• Contenidos

M1. Psicologia del trabajo

M2. Las causas del estrés

M3. Evaluación e intervención

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Todo aquello que el consultor o el profesor responsable de la asignatura considere relevante para la adquisión de contenidos y competencias.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación