Artes plásticas Código:  M5.306    :  5
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La materia se presenta como una reflexión sobre el arte contemporáneo, entendiéndolo cómo aquel producido entre el 1980 y el 2014, y se profundiza, en particular, en el que se suele denominar arte posmoderno y en el arte digital.

 

Para poder analizar el arte contemporáneo partiremos de una reflexión sobre cuál suele ser la actitud del receptor ante lo que llamaremos arte contemporáneo, y ello nos llevará a preguntarnos por qué, se dice, que no se entiende. Para solucionar esta cuestión se dará una amplia visión sobre sus temáticas, qué explica y cómo lo explica, de qué trata en sus obras. 

 

Con una visión general sobre la producción contemporánea, la segunda unidad consistirá en una reflexión sobre qué es el arte contemporáneo, y lo haremos partiendo de la temática sobre el cuerpo, com lo cual se enlazará con las temáticas de la anterior unidad. Se presentarán algunas  polémicas que, periódicamente, se levantan contra él, sus límites cronológicos, sus corrientes principales y tipologías (aunque no se puede hablar en sentido estricto de -ismos), las nuevas formas de evaluar la calidad y los agentes de su legitimación. Esto último nos llevará a plantear la función de los museos y las ferias de arte, con un estudio de las obras del MoMA producidas con posterioridad al año 2000 (lo que se realizará en la unidad 3). Los textos de Arthur C. Danto nos aportarán el marco teórico del nuevo concepto de arte que se está construyendo después de la modernidad.

 

No se puede desligar la producción y distribución del arte contemporáneo del mercado capitalista, y por este motivo la tercera unidad está dedicada al estudio del mercado del arte contemporáneo y, en particular, a la construcción de artistas estrella, verdaderas marcas de consumo cultural, como es el caso de Damient Hirst y de su mecenas Charles Saatchi. El tema de las falsificaciones nos ayudará a plantear la formación del valor y del precio artísticos.

 

Finalmente, un estudio del arte contemporáneo no puede dejar de lado el arte digital, el arte de los Nuevos medios, en particular las instalaciones interactivas, el Net.Art y la música electrónica.

Amunt

Bajo el título genérico de Artes plásticas, esta asignatura optativa se centra en el estudio de la producción, distribución y recepción del arte contemporáneo (1980-2014) y es, por lo tanto, la visión desde el arte del mundo actual.
Por su carácter de comtemporaneidad, su contenido está muy relacionado con los temas de Historia y Filosofía actuales.

Amunt

Por su contenido y metodología, los campos profesionales que le son propios serían:

- historiador del arte
- gestión del patrimonio cultural
- guía turístico
- crítico de arte
- curador de exposiciones

Amunt

No son necesarios conocimientos previos, a pesar de que es aconsejable haber cursado materias de Historia del Arte, y es recomendable conocer la Historia y la Filosofía contemporáneas.

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Objetivos

- Profundizar en los diferentes debates sobre el arte contemporáneo a partir de un conocimiento sólido de las diferentes interpretaciones de la producción artística.
- Aplicar diferentes métodos de aproximación y lecturas a las obras (semiótico, iconológico, sociológico, análisis del discurso)
- Enumerar, comprensivamente, los aspectos técnicos, analógicos o digitales, de las obras, así como sus mecanismos de producción, distribución y recepción
- Construir un discurso sobre la contemporaneidad a partir del análisis de obras de los últimos treinta años.
- Relacionar los temas vinculados al arte contemporáneo con las otras producciones culturales.
- Conocer los diferentes mecanismos del mercado del arte contemporáneo (galerías, ferias, subastas, marchantes ...) y su relación con el valor del arte

Competencias

Competencias básicas:

Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que los sustentan - a públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades.

Competencias transversales:

- Capacidad para analizar e interpretar materiales de naturaleza compleja y a menudo ambigua, y sintetizar ideas y argumentaciones relativas a los objetos de estudio y los debates y problemáticas relevantes, y comunicarlos de manera clara, rigurosa y precisa.
- Buscar, seleccionar y procesar información, y gestionar fuentes documentales de manera eficaz y eficiente, incluyendo el uso de las TIC.

Competencias específicas:

- Valorar críticamente los objetos de estudio de las disciplinas humanísticas y las ideas y los juicios, propios y ajenos, sobre estos objetos, a partir del conocimiento de los debates y problemáticas en el seno de estas disciplinas.

Amunt

Los contenidos a desarrollar se estructuran en las siguientes líneas temáticas:

1. Las temáticas del arte contemporáneo.
2. Pensar el arte contemporáneo.
3. El mercado del arte contemporáneo.
4. Arte digital y Nuevos medios.

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La construcción del concepto de arte a la posmodernidad (Artes Plásticas) Web
La construcción del concepto de arte a la posmodernidad (Artes Plásticas) PDF

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Principales portales para buscar imágenes en Internet:

Google Art Project , https://www.google.com/culturalinstitute/about/artproject/

Artcyclopedia,  http://www.artcyclopedia.com/

Web Gallery of Art, https://www.wga.hu/index.html

Web Museum, http://www.ibiblio.org/wm/paint/auth/

CGFA (Carol Gerten-Jackson), http://www.sai.msu.su/cjackson/

Olga's Gallery, http://www.abcgallery.com/

Ciudad de la pintura, http://www.ciudadpintura.com/

The Artchive, http://artchive.com/ftp_site.htm

The Athenaeum, http://www.the-athenaeum.org/

El poder de la palabra, http://epdlp.com/

The New York Public Library Digital Collections, https://digitalcollections.nypl.org/

RKD Netherlands Imagebase, https://rkd.nl/en/explore/images

Joconde database, http://www.culture.gouv.fr/documentation/joconde/fr/pres.htm

 

 

 

Amunt

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

Amunt

Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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