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Consulta de los datos generales Descripción Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||||||||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final. | ||||||||||||||||||||
Los fenómenos migratorios, muy antiguos en el tiempo, han dado lugar desde antiguo a la aparación de situaciones en los que los derechos humanos fundamentales de las personas migradas se colocan en una situación de especial vulnerabilidad. En esta asignatura estudiaremos el papel de la situación jurídica administrativa de las personas y que implica el reconocimento de sus derechos y deberes, La adqusisición y pérdida de la nacionalidad. Los diferentes regímenes, su renovación y trámites. Y la situación de las personas refugiadas y el procedimento para la obención del Estatuto. |
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Competencias básicas: - Que los estudiantes adquieran conocimientos de utilización de la normativa y fuentes de búsqueda de la normativa y la inforación que sean válidad.
- Identificart la normativa aplicable, la importancia de su vigencia y actulización. Las fuentes de la información - Aprender un razonamiento lógico de trabajo en la gestiónde la situación administrativa de las personas - La nacionalidad, diferentes sisitemas existentes, las previsiones noramtivas. - Conocer la complejidad de la gestión de las flujos migratorios. La existencia de criterios, la disparidad de criterios, como abordarlos des de una perspectiva juridica - Conocer la aplicación del Derecho de Asilo dentro del Terriorio Español y la normativa multinivel que regula el derecho. - Régimen sancionador aplicable a las personas, especialemtne vinculado a su situación adminsitrativa. Objetivos 5. Conocer cómo se puede abordar estas cuestiones en la elaboración de políticas públicas (sanitarias, educativas, etc.). 6. Aprender el manejo de las normas existentes y su relación entre ellas |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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