Inmigración y ddhh: identidad, extranjería, refugiados,asilo Código:  M5.512    :  4
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Los fenómenos migratorios, muy antiguos en el tiempo, han dado lugar desde antiguo a la aparación de situaciones en los que los derechos humanos fundamentales de las personas migradas se colocan en una situación de especial vulnerabilidad.
 La integración social de las personas inmigrantes sigue siendo un reto de las sociedades de acogida. Cuestiones como su participación política, el respeto a sus elementos identitarios dentro del espacio político-cultural en el que pretender su reconocimiento, el disfrute del derecho a la salud o a la educación, etc. son aspectos básicos para asegurar el respeto del ser humano a su dignidad humana con independencia de su origen, religión, lengua, etc.

En  esta asignatura  estudiaremos el papel de la situación jurídica administrativa de las personas y que implica el reconocimento de sus derechos y deberes, La adqusisición  y pérdida de la nacionalidad. Los diferentes regímenes, su renovación y trámites. Y  la situación de las personas refugiadas y el procedimento para la obención  del Estatuto.

Amunt

Competencias básicas: 
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. 
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. 
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios; 
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan - a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. 
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 

- Que los estudiantes adquieran conocimientos de utilización de la normativa y fuentes de búsqueda de la normativa y la inforación  que sean válidad.



Competencias generales 
- Capacidad para trabajar en contextos multilingües. 
- Capacidad para gestionar con rapidez y precisión un conjunto complejo y variado 
- Capacidad para la toma de decisiones 
- Capacidad para incorporar en el ámbito profesional un comportamiento ética y socialmente responsable. 

Competencias transversales: 
- Utilizar y aplicar las tecnologías de la comunicación. 
- Comunicarse de manera eficaz, integrando ideas complejas y argumentándolas de modo claro y persuasivo. 
- Interpretar textos, documentación, informes, y artículos. 
- Desarrollar habilidades sociales necesarias para el liderazgo y el trabajo efectivo en equipo. 
- Identificar oportunidades para el desarrollo de proyectos e iniciativas de innovación en el entorno profesional. 

Competencias específicas: 


-Adquirir conocimientos básicos de derechos y deberes de las personas,  vinculados a su estatuto jurídico. La nacionalidad y la aptridia. Los nacionales comunitarios, las personas extranjeras.

- Identificart la normativa aplicable, la importancia de su vigencia y actulización. Las fuentes de la información

- Aprender un razonamiento lógico de trabajo en la gestiónde la situación administrativa de las personas

- La nacionalidad, diferentes sisitemas existentes, las  previsiones noramtivas.

- Conocer la complejidad de la gestión de las flujos migratorios. La existencia de criterios, la disparidad de criterios, como abordarlos des de una perspectiva juridica

- Conocer la aplicación del Derecho de Asilo dentro del Terriorio Español y la normativa multinivel que regula el derecho.

- Régimen sancionador aplicable a las personas, especialemtne vinculado a su situación adminsitrativa.

 Objetivos 
1. Introduir a tots aquells que s'inicien en aquesta disciplina en els conceptes bàsics relatius a la nacionalitat, extranjeria, ciudadanía europea, refugio y asilo 
2. Entender los aspectos fundamentales de la situación de un extranjero en España y Europa 
3. Comprendrer el conjunto de problemáticas asociadas a la inmigración y la extranjeria. 
4. Dominar los aspectos básicos de sus derechos humanos

5. Conocer cómo se puede abordar estas cuestiones en la elaboración de políticas públicas (sanitarias, educativas, etc.).

6. Aprender el manejo de las normas existentes y su relación entre ellas

Amunt

 

Unidades

Contenido

Materiales obligatorios

Prácticas

Unidad 1. La nacionalidad.

Vecindad civil. Ciudadanía Europea  

Adquisición,  pérdida, recuperación de la nacionalidad.  

Conflictos vinculados a nacionalidad.  

La apatridia.

1.Aspectos generales de la nacionalidad

1.1Concepto de Nacionalidad.

1. 2 Vecindad civil.

1.3.Ciudadanía Europea.


2. La adquisición y pérdida

2.1. La Adquisición de la nacionalidad


2.2. La  
Pérdida y recuperación

2.3.  Conflictos de nacionalidad


2.4. Apatridia



Rodriguez Parra, C,Nacionalidad y extranjeria, Barcelona, Huygens 2016



Capítulo I, pág. 23 a 46





Capítulo II, pág. 47 a 68






Capítulo III, pág. 69 a 76





Capítulo IV, pág. 77 a 83




Capítulo IV, pág.

84 a 88

PEC 1



Unidad 2. El derecho de asilo

Introducción,  Refugiados, Asilo, protección Internacional

Procedimiento,  Refugiados, Asilo, Protección Internacional



1. Aspectos generales del derecho de asilo

1.1Introducción

1.2. El fenómeno de los refugiados

1.3. Normativa multinivel

1.4. Definiciones

1.5. Condiciones para el reconocimiento de la Protección Internacional

1.6. Alcance del derecho


2. Aspectos procedimentales

2.1.Tramitación

2.2. Derecho y obligaciones

2.3. Admisión o inadmisión

2.4. tramitación de las solicitudes. Finalización del procedimiento

2.5. Extensión o reagrupación familiar

2.6. Cese y la revocación



Rodriguez Parra, C, Nacionalidad y extranjeria, Barcelona, Huygens 2016



Capítulo V, pág.

89 a 108














Capítulo VI, pág. 109 a 128

PEC 2

Unidad 3 Régimen de extranjería. Ciudadanos de la unión Europea.

Derechos i deberes de los ciudadanos extranjeros en España


Régimen de entradas y salidas del territorio.

Régimen especial de los ciudadanos de la unión europea.

1.Aspectos generales del régimen de extranjería

1.1Régimen de extranjería: presupuestos, marco normativo y delimitación

1.2. Marco normativo y fuentes

1.3. delimitación de los diferentes regímene


2. Ciudadanos Comunitarios. Régimen de entradas y salidas

2.1Régimen especial de los  ciudadanos de la Unión Europea. Beneficiarios

2. 2. derechos que integran el régimen

2.3. Entrada, salida y la libre circulación

2.4. Estancias inferiores a tras meses

2.5. Limitaciones por razón de orden público


3. Derechos y deberes de las personas extranjeras. Garantías.


3.1. Derechos y deberes

3.2.Garantías jurídicas

3.3.Otros aspectos

4. Estancia: corta duración otras situaciones, estudiantes-

41.Estancia  de corta duración

4.2. Prórroga de estancia

4.3. Régimen de los estudiantes







Materiales, Derecho de extranjería (I): fuentes y regímenes.



1. Regímenes de extranjería: presupuestos, marco normativo y delimitación






Materiales, Derecho de extranjería (I): fuentes y regímenes.



2. Regímenes especiales de los ciudadanos de la Unión Europea
















Capítulo VII, pág. 131 a 144














Capítulo IX, pág 207 a 226

PEC 3

Unidad 4. Autorizaciones de residencia, régimen general y especiales. Circunstancias excepcionales. La reagrupación familiar. Régimen sancionador.

1.Derechos laborales

1.1Regulación de los derechos laborales

1.2. Régimen general y

1.3. Regímenes  especiales.

1.4. Extinción de las autorizaciones

1.5. Modificación de las autorizaciones


2. Circunstancias excepcionales

2.1.Autorizaciones por circunstancias excepcionales

2.2. Conceptos

2.3. Tipos de arraigo


4.Reagrupación familiar

4.1.La reagrupación familiar de los nacionales de terceros países residentes

4.2.Marco Normativo

4.3.Residencia temporal

4.4.Fases de la reagrupación Familiar


5. Régimen sancionador

5.1Infracciones

5.2.Sanciones

5.3.Medidas Cautelares

5.4.Internamiento en CIE

Capítulo VIII, pág. 145 a 206

Capítulo XI, pág. 263 a 282

Capítulo X, pág. 227 a 262

Materiales,

Derecho de extranjería (II): Autorizaciones y Sanciones. 3. Infracciones y sanciones, procedimiento

PEC 4

 

Amunt

Amunt

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

Amunt

Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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