• Descripció

Aquest curs metodològic ofereix una reflexió sobre la perspectiva qualitativa per a l'estudi del nostre món contemporani i el desenvolupament de la Societat de la Informació i el Coneixement. Aquesta reflexió és alhora, teòrica i metodològica, en el sentit que no es pot parlar de mètodes sense reflexionar també sobra la teoria que els recolza. Aquest curs pretén proporcionar també a l'estudiant una visió de l'adaptació dels mètodes qualitatius a la investigació online i sobre Internet. Està especialment dissenyat perquè puguin accedir estudiants procedents de diferents disciplines interessats a conèixer i aprofundir en aquesta perspectiva d'investigació per a l'anàlisi d'aspectes relacionats amb la Societat de la Informació i el Coneixement.

Fer una investigació des d'una perspectiva qualitativa implica adoptar una aproximació comprensiva i interpretativa dels processos socials, econòmics, polítics, jurídics o culturals. L'enfocament metodològic que es proposa en aquest curs emfatitza la investigació situada al "món real" i el reconeixement del paper central dels significats que donem a allò que fem i diem. La metodologia qualitativa permet pensar el context en què té lloc la interacció social, de manera que el coneixement implícit dels actors socials és fonamental per comprendre les organitzacions ("siguin del tipus que siguin"), la seva estructura i la seva dinàmica. Es tracta, com es pot apreciar, d'una visió de la realitat del món contemporani "des de dins" o microsociológica, que és complementària amb d'altres tipus d'anàlisis macrosocials, i amb l'ús de tècniques quantitatives.

La perspectiva qualitativa en la investigació és un punt de convergència entre diferents disciplines en ciències socials i humanes, diferents enfocaments teòrics i diferents mètodes de recollida i anàlisi de dades. No obstant això, cal parar atenció en el fet que no tots aquells que s'inscriuen en la perspectiva qualitativa comparteixen els mateixos supòsits teòrics i epistemològics, ni els mateixos objectius i temes o problemes d'estudi. En la pràctica, podeu trobar diverses combinacions de tècniques i perspectives.

En aquest curs dediquem una atenció especial a practicar l'enfocament etnogràfic per la seva perspectiva sistèmica i holística, i a dos mètodes que estan a la base de qualsevol tècnica de recollida i anàlisi de dades qualitatives: l'observació participant i l'entrevista.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Aquest curs d'introducció a les metodologies qualitatives està especialment dissenyat perquè puguin accedir estudiants procedents de diferents disciplines interessats a conèixer i aprofundir en aquesta perspectiva d'investigació per a l'anàlisi d'aspectes relacionats amb la Societat de la Informació i el Coneixement.

És una assignatura obligatòria dins de l'itinerari d'investigació i recomanada en els altres itineraris.

• Camps professionals en què es projecta

Aquest curs metodològic està dissenyat per ser útil en els diferents camps d'investigació en la Societat de la Informació i del Coneixement i també sobre els aspectes socials i culturals d'Internet.

• Coneixements previs

Els estudiants poden provenir d'àmbits disciplinaris molt diversos i amb diferents nivells de coneixement de les metodologies qualitatives. El curs s'adapta a aquests diferents nivells. No cal doncs tenir uns coneixements previs, al mateix temps que es procurarà que aquells estudiants que en tinguin puguin avançar amb les lectures complementàries i a partir de la realització de la seva experiència pràctica.

• Informació prèvia a la matrícula

• Objectius i competències

• Continguts

El curs s'estructura en seminaris, debats, pràctiques i exercicis escrits a partir de l'exploració dels continguts de 5 mòduls:

1. La investigació qualitativa
2. L'observació participant
3. L'entrevista
4. La descripció densa
5. La construcció de les dades

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

Etnografía Virtual    Llibre

Introducción a los métodos cualitativos de investigación          Llibre

Metodologías cualitativas de investigación social          Web

Metodos: articles i notícies     Blog

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

• Consulta del model d'avaluació