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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||
La asignatura La Función Directiva y la Responsabilidad Social Corporativa ofrece una visión de la responsabilidad social (RS) de las empresas centrada en el rol de sus directivos, en general, y el punto de vista estratégico que corresponde a la alta dirección, en particular. Este enfoque se basa en la necesidad de que la dirección de una organización reconozca como tarea propia el establecimiento de una política de RSC para que ésta supere la mera filantropía y adopte un sentido claramente estratégico. Hablar de un sentido estratégico para la RSC significa que ésta está plenamente integrada con la misión y la visión de la empresa, con sus valores y con la oferta de valor que hace a sus potenciales clientes. Dedicaremos a estas cuestiones el primer módulo de la asignatura. Para lograr que este enfoque sea una realidad, la acción de los directivos debe ser adecuada. Esto implica ciertos estilos de dirección y ciertos factores culturales que estudiaremos en detalle en el segundo módulo. Finalmente, el comportamiento del máximo órgano de gobierno de la empresa -el consejo de administración - también debe cumplir ciertos requisitos para lograr lo que se denomina "el buen gobierno". El tercer módulo de la asignatura se centra en estos aspectos. |
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La Función Directiva y la RSC forma parte del bloque obligatorio de materias del Master en RSC. |
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El planteamiento de los contenidos de aprendizaje hace posible su seguimiento sin conocimientos previos específicos, a pesar de que las nociones de dirección estratégica de empresas y liderazgo de organizaciones pueden favorecer el superior aprovechamiento de la asignatura. |
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Las competencias transversales del Máster en Responsabilidad Social Corporativa que se trabajan en esta asignatura son:
Las competencias específicas del Máster en Responsabilidad Social Corporativa que se abordan en esta asignatura son:
Todas estas competencias se concretan en los objetivos generales siguientes:
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Los contenidos de la asignatura giran en torno a los siguientes temas principales: 2. El Cuadro de Mando Integral, herramienta fundamental de la RSC estratégica 3. Liderazgo y desarrollo humano 4. La cuestión de la governanza |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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