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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final. | ||||||
Esta es una asignatura obligatoria del itinerario de investigación y optativa del itinerario profesionalizador del Master Universitario de Análisis Político. Consta de seis módulos. Los tres primeros módulos abordan cuestiones metodológicas relacionadas con las técnicas cualitativas y el diseño de la investigación, mientras que los tres últimos presentan ya propiamente algunas técnicas de recogida de la información y de análisis de datos cualitativos. Los módulos que se ocupan del diseño metodológico tienen una parte teórica y una más práctica. En la parte teórica (módulo 1) se discuten las especificidades de la metodología cualitativa. En la parte más práctica (módulo 2) se aborda la cuestión de cómo hacer el diseño en una investigación cualitativa. Como ejemplo de diseño metodológico específico, se dedica el módulo 3 al estudio de caso. Los módulos siguientes abordan las técnicas de investigación cualitativas presentando las entrevistas y grupos de discusión (módulo 4) y las técnicas de observación (módulo 5). Finalmente, se muestran algunas de las principales técnicas de análisis de la información cualitativa (módulo 6).
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Esta es una asignatura metodológica que tiene como objetivo enseñar técnicas de análisis de datos cualitativos. Está relacionada con otras asignaturas metodológicas del Master como la de técnicas de investigación aplicadas a la ciencia política, y las técnicas de análisis de datos cuantitativos. Es una asignatura obligatoria para todos aquellos estudiantes que quieran hacer el itinerario de investigación, y optativa para aquellos que sigan el itinerario profesionalizador. Sin embargo, es altamente recomendable para todos los estudiantes que cursen el Master. Como asignatura metodológica es importante para alcanzar las competencias y habilidades que se quiere que tengan los estudiantes que hayan cursado el Master. |
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Los objetivos de la asignatura de Técnicas de Análisis Cualitativo son:
Competencias específicas: |
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Módulo 1. Introducción: para que la investigación cualitativa? |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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