Letras y sector editorial Código:  M7.305    :  5
Consulta de los datos generales   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
  • Entender las letras como algo diverso, complejo, significativo y (sin embargo) articulado.
  • Conocer los diferentes pasos del proceso editorial. Identificar los diferentes protagonistas (y sus trabajos) dentro del proceso editorial.
  • Tomar conciencia de las dimensiones del sector editorial y de la importancia de esta industria.
  • Identificar y valorar el papel (histórico y actual) del lector y la lectura.
  • Conocer diferentes estrategias de promoción y fomento de la lectura.
  • Que el estudiante sea capaz de relacionar los puntos de vista histórico, cultural, de oficio e industrial que confluyen en un libro.
  • Que el estudiante sea capaz de contextualizar el valor de la lectura en el mundo contemporáneo.

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Módulo 1. Las letras: un panorama
Módulo 2. El sector editorial
Módulo 3. Lecturas y lectores


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Crítico cultural: David Guzman Audiovisual
Editora: Valeria Bergalli Audiovisual
Scout literaria: Laia Pérez Audiovisual
Autor: Juan Pablo Villalobos Audiovisual
Diseñadora gráfica: Clara Juan Audiovisual
Traductor: Joaquín Fernández-Valdés Roig-Gironella Audiovisual
Agente literaria: María Lynch Audiovisual
Librera: Isabel Sucunza Audiovisual
Figuras de la edición literaria: entrevistas con los protagonistas del sector Audiovisual

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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