• Descripción

La asignatura Fundamentos del Diseño gráfico ofrece una introducción a la creación y al tratamiento de imágenes por ordenador. Presenta las bases del diseño gráfico combinando los aspectos técnicos, formales y conceptuales.

 El estudiante trabajará básicamente la capacidad  para crear y diseñar los elementos gráficos y visuales de un producto o aplicación multimedia, usando procedimientos creativos, fundamentos básicos del diseño y un lenguaje formal. Lo hará enfrentándose a una serie de problemas de diseño. Por ello, la asignatura tratará de sentar las bases del diseño gráfico, abordando aspectos del uso formal de los principios del diseño básico (composición, color, forma) y aspectos técnicos de la imagen digital. Además, también se tratarán los sistemas de protección de la propiedad intelectual en imágenes.

Las actividades de aprendizaje se basan en cuatro estrategias:

• Formación basada en la utilización de un material didáctico, con los principales contenidos teóricos que serán complementados con lecturas optativas.
• Actividad de aula: utilización del foro del aula u otras herramientas propuestas por el/la consultor/a para mostrar los resultados de los ejercicios realizados, para comentarlos con el resto de estudiantes; abrir discusiones sobre los contenidos de la asignatura, intercambiar información y resolver dudas.
• Actividad basada en la realización de guías de aprendizaje aplicando los contenidos teóricos aprendidos por medio del material didáctico.
• Actividades de evaluación que serán las que vertebren el conjunto de la asignatura, dado el carácter práctico de la misma. Principalmente se basan en la resolución de problemas de diseño.

A nivel técnico, se trabajará con software de tratamiento y edición de imágenes.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Fundamentos del Diseño gráfico ofrece los principios básicos de diseño fundamentales para cualquier estudiante de Diseño.

Los conocimientos sobre diseño son necesarios para afrontar luego otras asignaturas como: 

Tipografía, Taller de Color, Taller de Forma y Composición, Producción Gráfica, Producción y publicación digital, Diseño de interfaces, Infografia y visualización, etc.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Esta asignatura posee un carácter básico, como se ha dicho, y por ello dota al estudiante de competencias necesarias para todo graduado en Diseño y Creación Digitales. No obstante, será especialmente útil para aquellos cuya orientación profesional sea la de diseñadores visuales, infografistas o creativos en cualquiera de los campos de aplicación posibles (diseño gráfico, diseño de interfaces, diseño de identidad corporativa, publicidad digital, etc.)

• Conocimientos previos

Esta asignatura no tiene ningún tipo de prerrequisitos ni necesita de conocimientos previos.

• Información previa a la matrícula

Esta asignatura supone el primer contacto con el área de diseño gráfico y pertenece a una serie de asignaturas que se ocuparán del diseño visual. El estudiante trabajará básicamente la capacidad para crear y diseñar los elementos gráficos y visuales de un producto, utilizando procedimientos creativos, fundamentos básicos del diseño y un lenguaje formal. Lo hará enfrentándose a una serie de problemas de diseño.

La asignatura introducirá al estudiante en las bases del diseño gráfico así como en el proceso de desarrollo. Analizaremos aspectos formales de fundamentos del diseño (composición, color, forma) y aspectos técnicos de la imagen y la gráfica digital. En paralelo, nos aproximaremos a los sistemas de protección de la propiedad intelectual y abordaremos su gestión en contenidos digitales de imagen, de texto y composición. Por otra parte, estudiaremos los requisitos técnicos y productivos que imponen la salida digital y la producción impresa en un diseño gráfico.

En cuanto a la práctica digital, el estudiante trabajará con software de edición de imágenes vectoriales, de maquetación y de gestión de archivos pdf.

El carácter introductorio de la asignatura no pide ningún tipo de prerrequisito ni de conocimientos previos en relación a la comunicación gráfica y la práctica digital relacionada.

• Objetivos y competencias

Objetivos

1. Competencias TIC (Trabajo en grupo)
2. Capacidad para adaptarse a las tecnologías ya los futuros entornos actualizando las competencias profesionales
3. Capacidad para innovar y generar nuevas ideas
4. Capacidad para ejercer la actividad profesional de acuerdo al código ético y los aspectos legales en el entorno de las TIC
5. Capacidad para crear y diseñar los elementos gráficos y visuales de un producto concreto o aplicación multimedia usando procedimientos creativos, fundamentos básicos del diseño y un lenguaje formal

Competencias de la asignatura

1. Capacidad para plantear problemas de diseño / Design thinking and design process
2. Conocimientos que permitan plantearse un problema, es decir, identificar una potencialidad innovadora en términos de forma, técnica, funcionalidad y finalidad
3. Dominio del diseño básico y sus principios
4. Conocimientos de percepción visual y composición
5. Conocimientos básicos de percepción visual y sus implicaciones para la comunicación visual (ergonomía gráfica)
6.  Dominio de herramientas específicas y programas para el diseño gráfico
7. Conocimiento de los diferentes sistemas, modelos y formatos multimedia relativos a los gráficos vectoriales y el mapa de bits (jpeg, swf, gif, tif, etc.)
8. Conocer los sistemas de protección de la propiedad intelectual en imágenes

• Contenidos

Software asociado al dibujo vectorial, la composición y maquetación gráfica, la maquetación web o el prototipado.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

http://multimedia.uoc.edu/blogs/labeines/es

http://multimedia.uoc.edu/guias/guias.html

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación