Seminario de cultura visual y nuevos medios Código:  20.306    :  6
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

Esta asignatura ofrece una visión transversal sobre la cultura visual y los nuevos medios, combinando las artes, la tecnología y el diseño en la construcción de una perspectiva crítica sobre los diferentes aspectos de la creatividad con herramientas digitales y tecnologías emergentes.

El seminario se divide en tres bloques: en el primer bloque, exploramos las relaciones entre arte, ciencia, tecnología y sociedad desde su historia y teoría basándonos en el estudio y análisis de sus prácticas; en el segundo bloque nos adentramos en los nuevos medios, sus especificidades, y sobre todo el análisis de lo digital como rasgo fundamental a estudiar y comprender; en el tercer bloque, contraponemos los discursos que vinculan tecnología con la innovación y la corriente dominante de la historia del arte y la tecnología desde los planteamientos y los métodos de la arqueología de los medios.

En los tres bloques, el trabajo con los fundamentos teóricos se completa con el análisis de diversos contextos del ámbito profesional y estudios de caso de festivales, exposiciones, obras de arte y nuevos medios. No es necesario haber cursado ninguna otra asignatura relacionada con anterioridad aunque tener conocimientos previos de la historia del arte y el diseño, así como de teoría del arte, puede ser conveniente.

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Este seminario se inscribe en el conjunto de seminarios del Grado de Artes como complemento de otros Talleres y Seminarios en relación a las prácticas experimentales de las artes con las ciencias y tecnologías. Parte de una aproximación teórica e histórica constructivista enfocada en la práctica artística, y por lo tanto, busca establecer una relación dinámica entre praxis, teoría e historia como rasgo básico a destacar.

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Este seminario incorpora conexiones con el mundo de la historia, la teoría y la práctica artística experimental vinculada a las ciencias y las tecnologías. Dado su alto grado de experimetalidad, en clara conexión con la investigación artística, y la novedad de muchas de sus propuestas artísticas, el seminario puede conectar con campos profesionales que van desde la misma práctica artística hasta el comisariado, la conservación , la crítica de arte, la historia o la gestión cultural. La naturaleza transversal de la misma, apuntan hacia un/una profesional de caracter híbrido en el contexto de las artes y la cultura.

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No es necesario tener conocimientos previos.

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 Esta asignatura se iniciará en Septiembre 2019 (2019-1)

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Objetivos:

1. Comprender la importancia de la visualidad en nuestra cultura.
2. Conocer los debates asociados al análisis de la visualidad desde los estudios visuales.
3. Conocer las transformaciones de la visualidad asociada a los nuevos medios.
4. Comprender los retos asociados a la aparición de los nuevos medios

Competencias básicas y generales:

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CG1 - Elaborar discursos a partir del análisis de un objeto de estudio, teniendo en cuenta el contexto (otras personas, ideas o conversaciones), de manera reflexiva y autocrítica, y que contribuyan con aportaciones creativas, alternativas y originales.

Competencias transversales:

CT1 - Capacidad para el uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.

Competencias específicas:

CE2 - Argumentar sobre prácticas artísticas, propias o no, en relación con los debates culturales y artísticos actuales, expresados ¿¿tanto en las teorías como en las propuestas artísticas contemporáneas.
CE4 - Analizar, evaluar, discutir y debatir el trabajo de otros y responder argumentadamente frente a las críticas razonadas al trabajo propio en grupo.
CE5 - Desarrollar habilidades de investigación: formulación de preguntas pertinentes, realización de investigaciones, análisis y evaluaciones.

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1. Intersecciones entre arte, ciencia, tecnología y sociedad
2. El software toma el mando
3. Artefactos y utopías

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Comisariado y conservación del arte digital XML
Comisariado y conservación del arte digital DAISY
Comisariado y conservación del arte digital EPUB 2.0
Comisariado y conservación del arte digital MOBIPOCKET
Comisariado y conservación del arte digital KARAOKE
Comisariado y conservación del arte digital XML
Comisariado y conservación del arte digital HTML5
Comisariado y conservación del arte digital PDF
Comisariado y conservación del arte digital OAI-MPH
Estética y teoría del arte XML
Estética y teoría del arte DAISY
Estética y teoría del arte EPUB 2.0
Estética y teoría del arte MOBIPOCKET
Estética y teoría del arte KARAOKE
Estética y teoría del arte XML
Estética y teoría del arte HTML5
Estética y teoría del arte PDF
Estética y teoría del arte OAI-MPH
Humanismo 2.0: Arte, ciencia, tecnología y sociedad Web
Cultura y entretenimiento digital PDF

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Manovich, Lev. "El software toma el mando". Barcelona : Editorial UOC, 2013. 298 p. UOC Press. Comunicación #29. ISBN 978-84-9064-022-7. [Formato epub]

Rennó, Raquel i Waelder, Pau. "Cultura y entretenimiento digital. Nuevos juegos y jugadores en las industrias creativas." Universitat Oberta de Catalunya, 2010.

Waelder, Pau. "Comisariado y conservación de arte digital." Universitat Oberta de Catalunya, 2010. PID_00166802

"Historia del arte de los medios - número completo". Art Nodes, no. 13, 2013. ISSN 1695-5951

Blog Art Matters - http://artmatters.blogs.uoc.edu/

Blog Design Matters - http://catedratelefonica.uoc.edu/

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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