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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||||||||||
La asignatura Proyecto II tiene un carácter eminentemente práctico y se centra en la elaboración de un proyecto propio por parte del alumnado. Como es habitual en el Grado de Artes, esta dimensión práctica no se comprende en desconexión de los referentes artísticos y teóricos, sino que los integra orgánicamente en el desarrollo del proceso de creación artística. Proyecto II, en correspondencia con la etapa formativa que concluye (Contextualizar), pone el foco en la dimensión contextual de la producción artística, entendiendo que esta práctica no tiene lugar en el vacío ni es producto sólo de la intencionalidad del creador o creadora, sino que se produce siempre en relación con un contexto con el que está relacionado intrínsecamente. El contexto siempre afecta el significado o interpretación de la obra. De hecho, toda producción artística es creada implícita o explícitamente, para un contexto. En Proyecto II este contexto no se entiende sólo como el estrictamente expositivo sino que se convierte en algo más amplio y complejo. Así, algunas de las acepciones de la noción de contexto que se explorarán son: el espacio privado / público; el paisaje natural / cultural; el contexto discursivo, histórico, político y legal; el contexto institucional; el espacio arquitectónico; el espacio digital / analógico; o el contexto especulativo o ficcional. Por lo tanto, a lo largo de la asignatura se invitará a los alumnos a desarrollar una producción artística propia teniendo en cuenta desde el principio, y como elemento fundamental de su proceso, las características, los matices y las complejidades del contexto con el que se relaciona o en el que se sitúa su trabajo.
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Esta es la segunda asignatura de Proyecto del Grado de Artes, que incluye una al finalizar cada etapa formativa (capacitar, contextualizar, socializar y profesionalizar). Por lo tanto, Proyecto II establece una continuidad conceptual del trabajo realizado en Proyecto I (aunque propone una perspectiva diferente), y permite sintetizar o retomar herramientas y estrategias adquiridas por el alumnado en el resto de asignaturas cursadas hasta el momento. Con esta asignatura se avanza hacia una comprensión compleja del proceso de creación artística al incluir de manera esencial la dimensión contextual como base del trabajo artístico. |
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Las asignaturas de Proyecto -por su énfasis en la iniciativa del alumnado y el carácter de síntesis de diversas disciplinas y lenguajes- están especialmente orientadas a proporcionar al alumnado las herramientas fundamentales para desarrollar su práctica artística en el campo profesional. Por ello esta asignatura confrontará al alumnado con los desafíos reales que implica la realización de un proyecto, con el fin de ayudarle a tener una visión realista del contexto donde quiere intervenir, de las condiciones y de sus posibilidades. |
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Para cursar Proyecto II es importante haber cursado la mayoría de asignaturas de la primera y segunda etapas formativas del Grado de Artes. En concreto, la asignatura ha sido planteada como el cierre de la segunda etapa formativa y, por tanto, da por supuesto los conocimientos adquiridos en asignaturas anteriores. | ||||||||||||||||||||
Esta asignatura se iniciará en Febrero 2019 (2018-2) Dado que se trata de una asignatura de 12 créditos, no se recomienda superar una carga total de 18 créditos, a menos que se disponga de una dedicación a tiempo completo.
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Objetivos:
Competencias:
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Proyecto II se organiza en una serie de etapas formativas que, en general, siguen la secuencia lógica de lo que supone realizar y comunicar un proyecto artístico en contexto. Algunas de estas etapas son:
Estas etapas se concretan en actividades tanto evaluables como no evaluables que ayudan al alumnado a concretar su propuesta, y a adquirir las herramientas necesarias para llevarla a cabo, siempre con el acompañamiento del profesor y en diálogo con el resto del grupo clase. |
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