| Procés penal | Codi: 20.513 : 6 |
En un Estat de Dret, l'aplicació del ius puniendi està sotmesa a una sèrie de garanties. Entre elles destaca la que s'expressa amb l'aforisme nulla poena sine proceso, és a dir, no hi ha pena sense procés. Aquesta dimensió té relació directa amb el principi de legalitat en la seva dimensió processal i amb el fet que el Dret penal només pot aplicar-se en el si d'un procés jurisdiccional, el funcionament del qual es troba estrictament sotmés a la llei.
El procés penal és l'instrument mitjançant el qual els òrgans als quals s'encomana la potestat jurisdiccional (jutjar i fer executar el jutjat) apliquen el dret penal substantiu.
A més d'aquesta funció, el procés penal serveix a altres finalitats, entre les quals cal destacar la d'atendre les necessitats i drets de les víctimes.
No es pot comprendre la totalitat d'un sistema penal només amb l'estudi del dret penal substantiu. La comprensió del sistema penal d'un Estat passa, necessàriament, pel coneixement, a més, del procés mitjançant el qual s'aplicaran, si escau, les penes i mesures de seguretat previstes per la legislació penal.
Aquest és l'objectiu d'aquesta assignatura, en la qual s'aborda el procés penal espanyol amb una sistemàtica concebuda per a què un estudiant de criminologia pugui adquirir un coneixement adequat al seu perfil acadèmic, no tant dels aspectes més "procedimentals" o "tècnics" del procés penal, sinó dels conceptes, principis i línies generals del sistema d'enjudiciament vigent.
S'estudien els principis i continguts fonamentals de la Dret processal espanyol vigent, tenint en compte especialment les darreres reformes de la llei processal introduïdes l'any 2015.
L'estudi del procés penal és un coneixement imprescindible per a la formació criminològica, que requereix un coneixement adequat del funcionament del sistema de justícia penal. Com el funcionament està sotmés a Dret cal primer conèixer les regles del procés com a condició necessària per poder després estudiar el seu funcionament real i per aplicar coneixements criminològics en el marc del procés penal.
Es necessari haver estudiat abans les assignatures d'Introducció al Dret i Dret penal part general
- Objectius d'Aprenentatge:
Els objectius proposats amb l'estudi de l'assignatura són els següents:
1. Comprendre la importància del procés penal mentre que 'eina' per a l'aplicació jurisdiccional del Dret penal.
2. Entendre la singularitat i la complexitat del procés penal.
3. Conèixer els principis que informen el procés penal i els sistemes d'acord als quals pot estructurar-se des de la perspectiva dels manaments constitucionals.
4. Aprendre la dinàmica general del procés penal.
5. Comprendre quins són els pressupòsits i l'objecte del procés penal.
6. Distingir les particularitats que presenten els diferents procediments penals quant a la seva dinàmica.
7. Conèixer les exigències constitucionals referides al procés penal i les seves conseqüències pràctiques.
8. Familiaritzar-se tant amb la legislació relativa al procés penal com amb la jurisprudència del Tribunal Constitucional sobre la matèria.
9. Valorar els principals aspectes del procés penal que són objecte de discussió i debat, valorar les seves conseqüències pràctiques i la seva incidència constitucional i legal.
- Competències:
1. Desenvolupar l'activitat criminològica conforme als principis constitucionals, drets fonamentals i llibertats públiques.
2. Situar el fenomen criminal en el context personal, social i jurídic en el qual es desenvolupa.
3. Ser capaç d'informar i assessorar en matèria de mesures penals alternatives i execució de penes.
El material didàctic s'estructura en sis mòduls:
Mòdul 1.- Procés i jurisdicció penal. Sistemes i principis del procés penal.
1. El procés penal
2. Una premissa de partida: la ineludible relació entre el dret penal i el dret processal penal. Una breu referència a la seva evolució
3. Jurisdicció. Dret processal i funció jurisdiccional
4. Origen i antecedents del concepte de jurisdicció i dret processal
5. La jurisdicció com a potestat pública encaminada a la realització del dret en el cas concret
6. Principis constitucionals del poder judicial
7. Els òrgans jurisdiccionals: principis informadors
8. Classes de jutjats i tribunals. L'ordre jurisdiccional penal
9. Element subjectiu del poder judicial: personal al servei de l'Administració de Justícia i personal col·laborador
10. Sistemes i principis del procés penal
11. Principis estructurals del procés penal. Les fonts del procés penal
Mòdul 2.- Subjectes i objecte del procés penal.
1. La determinació dels jutjadors: jurisdicció i competència penal, repartiment, recusació i abstenció.
2. Les parts en el procés penal (I): parts acusadores.
3. Les parts en el procés penal (II): parts acusades.
4. L'objecte del procés penal. Les qüestions prejudicials.
Mòdul 3.- La fase d'instrucció
1. La instrucció (I): fase preliminar.
2. La instrucció (II): desenvolupament del sumari o diligències prèvies.
3. La instrucció (III): mesures limitatives de drets fonamentals.
4. Mesures cautelars.
Mòdul 4.- Fase intermèdia i judici oral
1. Fase intermèdia.
2. El judici oral (I). Tràmits que precedeixen a la seva celebració.
3. El judici oral (II): la prova.
Mòdul 5.- Finalització del procés.
1. Finalització del procés i cosa jutjada.
2. Els recursos.
3. Costes i execució.
Mòdul 6.- Altres procediments
1. Procediments especials (I).
2. Procediments especials (II).
3. Procediments especials (III).
4. Procediments especials (IV).
5. Procediments especials (V).
6. La Cort Penal Internacional.
El material didàctic de l'assignatura constitueix la referència bàsica en el seguiment de la matèria, i té com a objectiu actuar com a base del procés d'ensenyament i aprenentatge que es porta a terme a través de la dinàmica d'aula, la realització de les proves d'avaluació contínua (PACs), el treball amb les guies d'estudi (GES) i el treball sobre els casos pràctics proposats als mòduls, i per descomptat, mitjançant el treball individual de cada estudiant i l'aprofundiment en els continguts a partir de documents complementaris en paper i format electrònic.
Els materials docents, disponibles a l'aula en versió Pdf i en web, han estat actualitzats l'any 2016, adaptats especialment a les reformes legals de 2015.
D'altra banda, dins l'espai virtual de l'aula es troben a disposició de l'estudiant les guies d'estudi (GES), la funció de les quals és orientar i facilitar el procés d'aprenentatge.
Igualment, és imprescindible, com a material bàsic d'aquesta assignatura, el text complet i actualitzat de la Llei d'Enjudiciament Criminal (LECrim) i legislació complementaria.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|