• Descripción

• Objetivos y competencias

Objetivos:

1. Conocer el campo de estudio de la política comparada y aprender a hacer uso del método comparativo

2. Familiarizarse con algunas de las más importantes definiciones empíricas de democracia y con las principales clasificaciones sobre regímenes políticos

3. Conocer algunas de las principales explicaciones del orígen de la democracia

4. Familiarizarse con las vías de cambio de régimen más importantes (transiciones, revoluciones)

5. Reflexionar y debatir sobre el futuro de la democracia

Competencias:

Básicas:

- Adquirir la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro del área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científico o ético;

Generales:

- Desarrollar habilidades de análisis y síntesis

Transversales:

- Utilizar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional

- Expresión escrita clara y correcta en el ámbito académico y profesional

Específicas:

- Ser capaz de realizar estudios de caso y aplicar el método comparativo para analizar instituciones, procesos, y políticas de diferentes países

• Contenidos

• Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura

• Consulta del modelo de evaluación

• Evaluación Contínua

La asignatura está distribuida en cuatro módulos. Al final de cada módulo se realizará una prueba para todos aquellos estudiantes que opten por el método de evaluación continua.

Se entiende que la filosofía de la UOC pide flexibilidad y capacidad de adaptación de los consultores a las necesidades de los alumnos. Por esta razón y con el objetivo de conseguir que el máximo de alumnos que quieren optar por el método de evaluación continuada puedan hacer el seguimiento del curso se ruega que se comuniquen al consultor todas las dificultades de seguimiento con el fin de poder llegar a la solución adecuada. Esta flexibilidad no supondrá, en ningún caso, una rebaja en el nivel de exigencia.

Para poder superar el EC deben presentarse al menos tres de las cuatro PECs. Además, se deberá obtener un mínimo de C + en tres de las PEC. Es decir, con una única C- se puede superar esta fase de la evaluación pero sólo si se han presentado todas las PEC. Dos C-, una C- y una PEC no entregada o una D imposibilitan, pero, la superación mediante la EC y el estudiante deberá presentar obligatoriamente al examen final.

La nota final de EC será obtenida a partir de la media de las diferentes PEC. Para aquellos que sigan la EC, la nota final de la asignatura será obtenida a partir del cruce entre la nota final de EC y la prueba de síntesis. La fórmula a aplicar para hacer este cruce será del 60 + 40, donde el AC cuenta el 60% y la prueba de síntesis el 40%. Para poder media se pedirá pero una nota mínima de 4 en la prueba de síntesis.

 El sistema de Evaluación Continua presupone necesariamente la lectura y el estudio de los módulos, dado que para alcanzar los objetivos de la asignatura es necesario el aprendizaje de los conceptos y contenidos que se exponen.

El seguimiento correcto de la Evaluación Continua compromete al estudiante a realizar las actividades propuestas de manera individual y original, y siguiendo las indicaciones del Plan docente. En caso de que no sea así, la calificación correspondiente será una D. En este caso, el estudiante deberá hacer el examen final para superarla.

Las calificaciones finales de EC se establecerán de la siguiente manera:

- Para poder superar la EC con una calificación final de C +, B o A, el estudiante deberá haber realizado al menos tres de las cuatro PECs obligatorias de la asignatura con una nota mínima de C+. La obtención de dos C- o una D en los ejercicios de EC, descalifica automáticamente al estudiante para superarla.

 - La calificación final de C- adjudicará a los estudiantes que han seguido el EC pero no la han superado.

  - La calificación final de D se reserva a los casos de copia o mal uso del sistema de EC (con independencia del número de PACs realizadas).