| Teleinterpretación B-A (inglés-español) | Código: 21.581 : 6 |
El estudiante obtendrá una visión general del estado de la cuestión de la interpretación remota (telefónica y por videoconferencia), así como de las innovaciones en tecnologías de apoyo a la interpretación. También se reflexionará sobre los cambios que la interpretación a distancia supone tanto para el profesional como para el usuario. La parte práctica de la asignatura consistirá en simulaciones de diversas situaciones de interpretación remota.
Es necesario haber superado Interpretación y Comunicación Interlingüística II.
Familiarizarse con los aspectos principales de la interpretación remota: orígenes, evolución, perspectivas de futuro.
Conocer las especificidades y aplicaciones de la interpretación telefónica.
Conocer las especificidades y aplicaciones de la interpretación por videoconferencia.
Reflexionar sobre la práctica profesional del intérprete remoto: aspectos éticos, laborales, comerciales y técnicos.
Conocer las innovaciones en tecnologías de apoyo a la interpretación.
Ser capaz de realizar una interpretación de enlace en los ámbitos más comunes de esta modalidad: servicios públicos y empresa.
Dominar la fraseología y la terminología de los ámbitos de trabajo.
- Interpretación remota: historia y estado de la cuestión.
- Interpretación telefónica.
- Interpretación por videoconferencia.
- Interpretación y tecnología: ética, herramientas de apoyo al intérprete.
- Higiene de la voz.
- Práctica de interpretación de enlace en los ámbitos más comunes de esta modalidad: servicios públicos y empresa.
| Teleinterpretación |
- Módulos teóricos creados por el profesorado.
- Material audiovisual.
- Enlaces a artículos especializados.
- Enlaces a webs de recursos para el intérprete.
- Todos los módulos disponen además de un apartado con bibliografía recomendada.
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX) . |