Literatura comparada Código:  21.915    :  6
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Esta asignatura es una introducción al estudio de la literatura comparada. Se estudia la historia de la disciplina: sus orígenes, los estudiosos que la consolidaron institucionalmente y las grandes polémicas que ha experimentado la literatura comparada en las últimas décadas. También se analiza la estrecha relación que existe entre el comparatismo y la teoría literaria, valorando cuál es la aportación que hace el comparatismo al estudio de la literatura.

El objetivo final del curso es combinar el análisis teórico y la práctica del comparatismo. A partir de distintos estudios de caso, veremos qué es un tema literario de carácter universal y cuál es la relación de la literatura con el resto de las disciplinas artísticas. En especial, pondremos énfasis en las relaciones de la literatura y la música, la literatura y la pintura y la literatura y el cine.

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El principal objetivo de la asignatura Literatura Comparada es completar la formación de la primera mitad de vuestros estudios y proporcionar el bagaje teórico y metodológico necesario para afrontar el análisis y al interpretación de los textos literarios (y no exclusivamente literarios) con pleno conocimiento de las principales aportaciones teóricas del siglo XX.

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Muchas profesiones han estado siempre relacionadas con la literatura. Más allá d la investigación y de las profesiones estrictamente educativas, basadas en la transmisión y la pedagogía de la literatura, se abren nuevos caminos en el mundo editorial (desde la coordinación, elaboración, estructuración y revisión de textos hasta su corrección o traducción), periodístico (colaboraciones literarias, críticas, páginas culturales, etc.), administrativo (organización de encuentros culturales, organización y comisariado de exposiciones), publicitario, etc.

Si se tiene en cuenta que los principales activos para la inserción laboral de un licenciado en Humanidades y en Filología son los de una sólida formación teórica en lengua y literatura, la capacitación para trabajar con herramientas informáticas, un alto nivel de competencia en la redacción de textos, la facilidad para trabajar en equipo y la capacidad de aprendizaje continuo y adaptación a las nuevas situaciones y necesidades, esta asignatura en particular ayuda a los estudiantes en la adquisición de muchos de estos valiosos recursos.

Estos conocimientos y habilidades hay que sumarlos también al bagaje cultural que dan el hábito y el gusto por la lectura, la aptitud para el pensamiento abstracto, la capacidad de comprensión y de expresión oral y escrita, la capacidad analística y crítica, etc. que son necesarias en muchas de las profesiones hoy en día.

Si nos centramos en el terreno de la investigación, la Literatura Comparada es una disciplina fundamental ara una carrera investigadora en cualquier campo de los estudios literarios. Un mínimo conocimiento de las aportaciones teóricas de las últimas décadas es imprescindible para cualquier persona que aspire a hacer una aportación significativa de la comprensión de los textos literarios y de las relaciones de la literatura con las dinámicas sociales y culturales en general.

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Los objetivos de la asignatura son:

  1. Percibir cómo el origen de la literatura comparada es una actitud vital que se organiza como perspectiva de estudio de la literatura.
  2. Relacionar la perspectiva comparatista con las metodologías propias de la crítica, ala historia y la teoría literaria.
  3. Tomar conciencia de la diversidad de ámbitos de la literatura comparada: de la relación entre la literatura y las otras artes o manifestaciones culturales, de pensar la literatura desde otras prácticas discursivas, de buscar el lugar de la literatura entre otras artes o formas de pensamiento.
  4. Entender la práctica de la literatura comparada desde una visión multicultural y compleja, profundizando en el estudio supranacional de la literatura.
  5. Comprender la evolución de la literatura comparada como producto de las relaciones con el contexto histórico y cultural de cada época.

 Las competencias que se trabajan en esta asignatura son:

Específicas

  1. Establecimiento de relaciones entre conocimientos y modelos teóricos dentro y fuera de la disciplina.

2.1. Comparar y relacionar modelos y posiciones teóricas diferentes dentro de la disciplina, hacer un uso productivo y respetar la pluralidad de aproximaciones teóricas y metodológicas a los objetos de estudio.

  1. Análisis de textos de textos, discursos y fenómenos desde una perspectiva teórica y comparada.

10.4. Reflexión teórica y metacrítica en relación con la literatura.

  1. Análisis crítico de textos, productos y prácticas culturales.

15.2. Comprender cómo las diferentes normas y perspectivas culturales influyen en aspectos de juicio y valor. 

  1. Expresión oral y escrita ara la vida académica y profesional.

16.2. Producir textos orales y escritos claros, cohesionados y estructurados adecuadamente a partir de unos parámetros específico, adaptándolos a un registro predeterminado, social o profesional, ya  las necesidades y características del futuro receptor.

 

Transversales

  1. Resolución de problemas y formulación de preguntas.

5.2. Formular preguntas de investigación adecuadas a los objetos estudiados, y aplicar de manera crítica métodos, marcos conceptuales y recursos apropiados para explorar y responder preguntas.

 

  1. Trabajo individual y en equipo.

6.1 Planificar el estudio y gestionar e tiempo de manera que la actividad académica sea compatible con otras actividades y responsabilidades.

6.2. Trabajar y aprender de manera autónoma, y decidir con criterio propio las estrategias para alcanzar los objetivos previstos.

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Unidad 1: Introducción a la Literatura Comparada
1.1 Aspectos teóricos del comparatismo
1.2 El estudio de los géneros
1.3 Los Estudios de traducción
1.4 La tematología
1.5 Literatura y otras artes

Unidad 2: Literatura y música
2.1. El mito de don Joan
2.2  Mozart, Tirso y Molière
2.3. El cruce de los lenguajes
2.4. Otros don Juanes

Unidad 3: Literatura y pintura
3.1. El tópico Ut pictura poesis
3.2. La palabra pintada: la écfrasis
3.3. El mundo letrado en el sí de la cultura visual
3.4. Balzac, Picasso y La obra maestra desconocida

Unidad 4: Literatura y cine

4.1. La literatura, semilla inmortal
4.2. La multitud de tramas narrativas: continuidades y rupturas
4.3. Novela negra, cine negro
4.4. Las trampas de la adaptación cinematográfica

Lecturas obligatorias:

Introducción a la Literatura Comparada

  • Wellek, René. (1958). "La crisis de la literatura comparada". en: María José Vega - Neus Carbonell, coord. La literatura comparada: principios y métodos, 79-88.
  • Fokkema, D. W. (1982). "La literatura comparada y el nuevo paradigma". en: María José Vega - Neus Carbonell, coord. La literatura comparada: principios y métodos, 100-113.

Literatura y música

  • Wolfgang Amadeus Mozart, Don Giovanni (1787), con libreto de Florencio Da Ponte.
  • Tirso de Molina, El burlador de Sevilla (1630); o bien Molière, Don Juan (1665); o bien T.A. Hoffmann, Don Juan (1812); o bien Alexander Pushkin, El convidado de piedra (1830); o bien Lev Tolstoi, Don Juan (1862); o bien José Zorrilla, Don Juan Tenorio (1844); o bien Peter Handke, Don Juan (contado por él mismo) (2004).

Literatura y pintura

  • Honoré de Balzac, La obra mestra desconocida (Le chef d'oeuvre inconnu, 1831).
  • Pablo Picasso, "La obra maestra desconocida" de Honoré de Balzac (1931).

Literatura y cine

  • Hemingway, Ernest Miller, "The killers" (1927)
  • Robert Siodmak, Forajidos(The Killers, 1946).

O bien:

  • Hammett, Dashiell, Collita roja (Red Harvest, 1929)
  • Akira Kurosawa, Yojimbo(1961).

 

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Don Juan Libro-manual
El espectáculo operístico PDF
Rotger, Neus (coord). L'ABC dels Estudis Literaris. Termes crítics per a l'estudi de la literatura. Barcelona: Oberta Publishing, 2016. Audiovisual

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Materiales didácticos de Literatura comparada

Vega, Mª José; Carbonell,  Neus. Literatura comparada. Principios y métodos. Madrid: Gredos, 1998.

Rotger, Neus (coord.). L'ABC dels Estudis Literaris. Termes crítics per a l'estudi de la literatura. Barcelona: Oberta Publishing, 2016.

Radigales, Jaume. L'espectacle operístic. PID_00194773

Lecturas:

Tirso de Molina, El burlador de Sevilla o El convidado de piedra. Ignacio Arellano, ed. Barcelona: Austral, 2010. ISBN: 978-84-670-3396-0, 208pp, 6,95¿

Molière (Poquelin, Jean Baptiste), Don Joan o el festí de pedra. Trad. Cristina Genebat. Tarragona: Arola Editors, 2016. ISBN: 978-84-94483-93-6, 78pp., 12¿

Balzac, Honoré de, L'obra mestra desconeguda. Trad. Manel Ollé. Barcelona: Quaderns Crema, 2006. ISBN: 84-7727-174-7, 8¿

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Esta asignatura puede superarse por una doble vía: por una parte, a partir de la evaluación continua (EC) y, por otra parte, mediante la realización de un examen final presencial (EX). Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC o EX.

 

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