Competencias TIC en las ciencias sociales Código:  22.100    :  6
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

La asignatura Competencias en tecnologías de la información y la comunicación (CTIC), de 6 créditos ECTS, y que forma parte del bloque de materias de formaciónn básica del Grado de Ciencias Sociales, transversal de la universidad, tiene como principal finalidad iniciaros de forma gradual e integrada en la adquisición de la competencia propia de la UOC 'Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional'. Esta competencia comprendre el uso racional y crítico de las TIC para trabajar y estudiar en la sociedad de la información.

La asignatura se basa la metodología de trabajo por proyectos en red. Mediante la realización de un proyecto digital en grupo, sobre un tema vinculado al ámbito de las Ciencias Sociales, se pretende trabajar de forma integrada un conjunto de competencias específicas en TIC que ireis profundizando en otras asignaturas a lo largo del Grado y que consolidareis en el trabajo/proyecto final de carrera.

 

Esta competencia comprende el uso racional y crítico de las TIC para trabajar y estudiar en la sociedad de la información que va más allá del conocimiento instrumental de las herramientas. Entendemos esta competencia en línea de la definición que hace la comisión europea de competencias digitales como un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, estrategias y sensibilización que se requieren cuando se utilizan las TIC y los medios digitales para realizar tareas, resolver problemas, comunicarse, gestionar información, colaborar, crear y compartir contenidos, construir conocimiento de manera efectiva, eficiente, adecuada, de manera crítica, creativa, autónoma, flexible, ética, reflexiva para el trabajo, el ocio, la participación, el aprendizaje, la socialización, el consumo y el empoderamiento.

La asignatura, de 6 créditos ECTS, y que forma parte del bloque de materias de formación básica del Grado, se basa la metodología de trabajo por proyectos en red. Mediante la realización de un proyecto digital en grupo, sobre un tema vinculado al ámbito del Grado, se pretende trabajar de forma integrada un conjunto de competencias específicas en TIC que ireis profundizando en otras asignaturas a lo largo del Grado y que consolidaréis en el trabajo/proyecto final de carrera.

La superación de la asignatura Competencias TIC en el Grado de Ciencias Sociales se considera Equivalente al certificado medio de la Acreditación de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC) de la Generalitat de Catalunya, de ACUERDO con la Orden EMO / 129/2015 de 28 de abril (DOGC de 13 de mayo de 2015), válido en los ámbitos catalán.

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Se recomiendan unos mínimos conocimientos de las TIC a nivel de usuario

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Se recomienda que curséis la asignatura CTIC durante el primer semestre de los Estudios. Teniendo en cuenta sus contenidos de tipo competencial, es necesario que sean adquiridos cuanto antes para facilitar un buen procesode de aprendizaje en el resto de asignaturas del Grado.

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Los objtetivos que esperamos alcanzar después de cursar la asignatura se resumen en los siguientes puntos:

  • Desarrollar habilidades de comunicación y colaboración en un entorno virtual de aprendizaje con una actitud crítica.
  • Buscar y seleccionar información apropiada en entornos virtuales de cara al desarrollo del proyecto digital.
  • Tratar y elaborar esta información con el fin de convertirla en el eje del proyecto digital.
  • Construir un proyecto digital en equipo.
  • Difundir y defender el proyecto digital.

Los objetivos competenciales específicos a alcanzar son los siguientes:

COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
CG1: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar sus actividades académicas y profesionales de forma responsable, eficiente, comprometida y con un nivel elevado de iniciativa personal, tanto en lo referente a proyectos individuales como grupales, también en un entorno virtual.

CG2: Que los estudiantes sepan utilizar y aplicar las tecnologías de la información y de la comunicación en ámbitos académicos y profesionales de las Ciencias Sociales.

CG3: Que los estudiantes puedan aplicar las técnicas de investigación, búsqueda, recuperación, tratamiento y presentación de la información.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE6: Que los estudiantes puedan utilizar los conocimientos y herramientas de las diferentes disciplinas de las ciencias sociales para analizar, evaluar e intervenir profesionalmente en instituciones y organizaciones, tanto públicas como privadas.

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La asignatura trabaja un conjunto de contenidos de tipo reflexivo, metodológico y instrumental que facilitan la adquisición de las competencias específicas en TIC.

Contenidos reflexivos:
- Uso racional y crítico de las TIC.
- Aplicación de las TIC en el ámbito de estudio.
- La red social.
- La actitud digital.

Contenidos metodológicos:
- Planificación del trabajo en un entorno virtual.
- Gestión de un proyecto digital en equipo.

- Trabajo en equipo en entornos virtuales.
- Estilos de comunicación en red.

Contenidos instrumentales:
- Nociones básicas de tecnología.
- Búsqueda, tratamiento y presentación de la información digital.

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Comunicación en la red PDF
Cómo trabajar en equipo en entornos virtuales Audiovisual
Actitud digital Audiovisual
Guía de herramientas ofimáticas Web
Pautas para optimizar la organización de la información digital Web
Búsqueda y localización de información por internet Web
Guía básica de edición de vídeo Web
La expresión social en la red global: Web 2.0 Web
Los marcadores sociales Web
El proyecto digital en equipo Web
El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico PDF
La transformación digital de las humanidades y las ciencias sociales Web
Proceso de búsqueda y localización de la información por Internet Web
Nociones de tecnología digital Web
Google Drive como soporte del trabajo colaborativo Web
Composición y redacción de la información digital PDF
El proyecto digital en equipo Audiovisual
Guía Gsites PDF
Planificar el estudio en línea Web
Guía de elaboración de un guión documental Web

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Para atender y dar respuesta a las necesidades individuales y personales de los estudiantes, los recursos se presentan en licencia propietaria y Open Source.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC), nota que se combina con una nota de prácticas (Pr) para obtener la nota final de la asignatura. No se prevé hacer ningún examen final o prueba de validación presencial. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + Pr.

 
 

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