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Consulta de los datos generales Descripción Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final. | |||||
Esta asignatura presenta el periodo 1914-1991 (conocido también como siglo XX corto), como una etapa marcada por fuertes contrastes a todos los niveles, desde la competencia de modelos políticos opuestos (que a menudo presentan una confrontación armada), a los contrastes socioeconómicos a nivel planetario en un marco de descolonización, a la confrontación de dos modelos socioeconómicos y a los cambios culturales, tecnológicos y científicos de una envergadura desconocida hasta el momento. |
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OBJETIVOS
COMPETENCIAS
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1. La gran crisis del orden mundial europeo, 1914-1939. 2. Alumbramiento y evolución del sistema mundial bipolar, 1939-1974 3. Los grandes cambios sociales, 1950-1990. El fin del bipolarismo, 1974-1991 |
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Es de lectura obligatoria el libro de Eric Hobsbawm, Historia del siglo XX, Crítica: Barcelona, 1995, especialmente para ampliar el contenido de los módulos con temas sociales y culturales. A lo largo del semestre se indicarán lecturas complementarias, así como la consulta de algunas páginas web. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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