Desviación y control social Código:  30.525    :  6
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Desde sus orígenes la Criminología ha sido considerada una ciencia multidisciplinar en que las diferentes aportaciones confluyen en un interés común: explicar las razones últimas de la conducta delictiva de los seres humanos. Junto con la aportación de la Psicología, el análisis sociológico de la conducta desviada y de los factores y funciones del control social han sido elementos fundamentales para llegar a comprender y explicar las razones por las cuales los individuos cometen conductas desviadas y delictivas.

La asignatura "Desviación y control social" forma parte del grupo de asignaturas sociológicas del Grado en Criminología. Centra su objeto de estudio, en primer lugar, en el fenómeno social de la "desviación", entendido como la ruptura de las normas sociales, desde un punto de vista que supera el simple incumplimiento de la legalidad. Se analizarán los efectos negativos pero también los positivos del proceso de desviación, así como la importancia que la reacción y el contexto social tienen en la construcción e identificación con el comportamiento no conformista.

En segundo lugar y como elemento clave de la reacción social, la asignatura analizará los diferentes procesos de "control social" del comportamiento, que van desde el control del sistema legal (control social formal) al propio autocontrol, pasando por la reacción del círculo cercano (control social informal).

Por último, se estudiarán los factores que conforman los procesos de etiquetado, estereotipo y estigmatización así como los patrones que conectan la estructura social y la desviación y su reflejo en problemáticas concretas como las subculturas desviadas o la delincuencia de cuello blanco.

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"Desviación y control social" es una asignatura obligatoria de tercer curso. Se recomienda haber cursado y superado previamente la asignatura de Introducción a la sociología y Sociología del Derecho.

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El análisis sociológico de la conducta desviada facilitará al estudiante nuevas herramientas de análisis de la realidad criminológica que le permitirán conocer y trabajar, de una forma más integral y completa, las problemáticas que se derivan del comportamiento desviado y de los instrumentos de control social.

Los objetivos principales de esta asignatura son los siguientes:

1.- Entender los conceptos de "desviación social", "norma social" y "control social" así como ser capaces de diferenciar "desviación" y "criminalidad".
2.- Conocer el papel de la sociología de la desviación a partir de los diferentes enfoques metodológicos y teóricos.
3.- Conocer y diferenciar los conceptos de "estereotipo", "estigma" y "etiquetado" y las manifestaciones que tienen respecto a diferentes temáticas de cariz social cómo, por ejemplo, el tratamiento social de la homosexualidad.
4.- Entender las dimensiones sociales de la violencia como fenómeno universal y las diversas formas, factores y patrones sociales de la violencia física, sexual y la referida al suicidio, desde un punto de vista de análisis sociológico.
5.- Conocer los patrones que conectan la estructura social y la desviación así como la asociación entre el estatus social, la clase y la desviación.
6.- Analizar los factores que conforman las subculturas desviadas, la organización social del crimen y la delincuencia de cuello blanco.

Con respecto a las competencias, además de las generales y de carácter transversal, en esta asignatura se trabajarán las competencias específicas siguientes:

1.- Comprender el fenómeno criminal desde la perspectiva sociológica del comportamiento desviado y desde su relación con los procesos de control social.

2.- Conocer los conceptos de desviación social, norma social y control social a partir de las diversas teorías elaboradas por la doctrina sociológica, así como sus repercusiones y manifestaciones en el fenómeno criminal y desviado.

3.- Conocer las aplicaciones de la sociología de la desviación y el control social en los procesos de etiquetado y estigmatización social, así como las consecuencias de los mismos en la construcción del comportamiento desviado.

4.- Analizar los factores y patrones generales que conectan la estructura social y la desviación y sus manifestaciones con problemáticas desviadas concretas como la violencia contra terceros, el suicidio o las subculturas desviadas.

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Módulo didáctico 1
Interpretaciones del comportamiento desviado y control social
1. Metodología: puntos de vista para entender la desviación social
2. El control social del comportamiento desviado
3. Estrategias para entender la desviación
4. Puntos de vista alternativos

Módulo didáctico 2
Incumplir las normas
1. Normas sociales
2. Estereotipo, etiquetado y estigma
3. El comportamiento sexual como fuente de desviación
4. Homofobia y preferencias sexuales
5. La persecución de la diferencia: obesidad, tatuaje y discapacitado

Módulo didáctico 3
Violencia y riesgo personal
1. Las formas de la violencia: interpretaciones biológicas, psicológicas y sociales
2. La violencia física
3. Violencia sexual
4. Violencia autoinfligida: el suicidio

Módulo didáctico 4
La estructura social de la desviación
1. Desigualdad social, violencia y desviación
2. Subculturas desviadas
3. Sociedades criminales
4. Delitos de cuello blanco

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Los materiales docentes han sido elaborados por el Profesor Jaime Rivière, Doctor en Ciencia Política y Sociología por la UNED y profesor de sociología de la desviación a la Universidad de Salamanca.

Formato Papel:

Módulo didáctico 1: Interpretaciones del comportamiento desviado y control social
Módulo didáctico 2: Incumplir las normas
Módulo didáctico 3: Violencia y riesgo personal
Módulo didáctico 4: La estructura social de la desviación

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis ( PS ) y , por otro lado , con la realización de un examen final ( EX ) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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