Seguridad privada Código:  30.543    :  4
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.
La protección y la seguridad forman parte de las necesidades humanas básicas de los individuos y pueden ser cubiertas tanto por el Estado como por el sector privado, como por los dos de forma coordinada. La asignatura “Seguridad Privada” tiene como objetivo introducir al estudiante de Criminología en el ámbito de la seguridad privada desde un punto de vista sociológico, analizando, entre otras cuestiones, el concepto de seguridad o las formas de ofrecer y evaluar esta protección, combinando la perspectiva de análisis del sector público y del sector privado. 

A partir de estudios internacionales y de datos empíricos se analizará la situación actual y la regulación del sector en nuestro país – con especial atención al proyecto de Ley de Seguridad privada actualmente en tramitación - el análisis de riesgos y también las variables y mecanismos utilizados para planificar las necesidades de seguridad. Además, se analizará el perfil de las diversas profesiones vinculadas al campo de la seguridad privada y los requisitos necesarios para su correcta formación. 

Especial interés suscita dentro de la asignatura la relación existente entre la seguridad pública y la privada y los diferentes vínculos formales, informales, de colaboración y de conflicto que existen entre ellas.

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En cuanto que se trata de una asignatura optativa, es recomendable haber superado al menos 100 créditos de asignaturas obligatorias.

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- Competencias: 
Además de las competencias generales y de carácter transversal, en esta asignatura se trabajarán las competencias específicas siguientes: 
1.- Analizar, desde un punto de vista sociológico, el ámbito de la seguridad privada y las variables que interactúan en su configuración, con especial referencia al análisis de riesgos. 
2.- Capacidad de reflexión en torno las diversas perspectivas y modelos teóricos relativos a la función de la seguridad privada dentro de la sociedad. 
3.- Capacidad de comprensión de las diferentes estrategias utilizadas en el ámbito de la seguridad y del papel que juega en ella la tecnología. 
4.- Capacidad para relacionar el sector público y privado de la seguridad para detectar las oportunidades, beneficios y límites relativos a la colaboración entre los dos ámbitos. 

- Objetivos de Aprendizaje: Al finalizar el semestre los alumnos tienen que ser capaces de: 
- Comprender los conceptos fundamentales relativos a la seguridad y a las actividades de seguridad privada. - Conocer las principales teorías sociológicas sobre la función social de la seguridad privada y los diversos modelos de regulación del sector. 
- Conocer la normativa referida a la seguridad privada y los debates existentes a nivel europeo relativos a su regulación. 
- Conocer las diversas perspectivas de análisis de riesgos y los procesos de planificación, gestión y evaluación de la seguridad. 
- Reflexionar alrededor de la colaboración y conexión del sector público y privado alrededor de la prestación de servicios de seguridad a la ciudadanía.
 - Conocer los diferentes perfiles profesionales vinculados al ámbito de la seguridad y los diferentes tipos de clientes que demandan seguridad privada en nuestro país.

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Módulo didáctico 1 Marco conceptual y normativo 
1. La seguridad privada 
2. Regulación del sector 

Módulo didáctico 2 Los servicios de seguridad 
1. Análisis y gestión de la seguridad 
2. Diseño de los servicios 

Módulo didáctico 3 La seguridad privada en España 
1. El sector y sus actores 
2. Relación seguridad privada-pública

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis ( PS ) y , por otro lado , con la realización de un examen final ( EX ) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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