Introducción a la empresa Código:  71.500    :  6
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La asignatura Introducción a la empresa constituye una primera toma de contacto con el mundo de las organizaciones. En este sentido, empieza ofreciendo una visión general de los conceptos fundamentales de la economía de la empresa, para posteriormente centrarse en los procesos de dirección y administración de empresas y en las actividades empresariales de valor: el sistema humano, financiero, de operaciones y de marketing.

El enfoque de esta asignatura está basado en la concepción de la empresa como un sistema sociotécnico abierto, con el objeto de facilitar la comprensión de la complejidad inherente a los procesos de organización y administración de sus actividades. Con este objetivo la asignatura tiene una estructura modular que integra conocimientos teóricos y prácticos..

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Competencias y objetivos

Esta asignatura es una asignatura básica y común a los grados de los Estudios de Economía y Empresa.

Las competencias transversales de los grados de los Estudios de Economía y Empresa de la UOC que se trabajan en esta asignatura, así como sus criterios de cumplimiento son:

  • La capacidad para adoptar actitudes y comportamientos en consonancia con una práctica profesional ética y responsable.
    • Comprender los conceptos, teorías y modelos existentes para analizar la ética y la responsabilidad en la actividad profesional.
  • La capacidad para emprender e innovar.
    • Reconocer los puntos fuertes y/o áreas de mejora de los actuales procesos y métodos de trabajo, así como las oportunidades de negocio.

Las competencias específicas y los criterios de desempeño del grado en Administración y Dirección de Empresas que se abordan en esta asignatura son:

  • La capacidad para gestionar eficientemente una empresa u organización, entendiendo su ubicación competitiva e institucional, e identificando sus fortalezas y debilidades.
    • Identificar la información relevante provinente del entorno y de la propia organización, así como las herramientas para analizarla.
    • Clasificar la información obtenida en función de su impacto organizativo.
  • La capacidad para desarrollar eficientemente actividades de administración y gestión, en cualquier área de valor de la empresa.
    • Identificar la información relevante provinente del entorno y de la propia área de valor, así como las herramientas necesarias para analizarla.
    • Interpretar la información obtenida en función de su impacto en el área de valor.
  • La capacidad para la orientación a resultados, mediante la satisfacción de las necesidades de los clientes internos y externos.
    • Identificar los resultados esperados de la actividad, y los clientes internos y/o externos.
    • Comprender las necesidades de los clientes internos y/o externos.

La competencia específica del grado en Turismo que se trabaja en esta asignatura es:

  • La capacidad para gestionar y administrar una organización pública, privada o mixta, de manera eficiente y de acuerdo con los principios de sostenibilidad económica, social y medioambiental.

La competencia específica del grado en Marketing e Investigación de mercados es la:

  • Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos y las herramientas de investigación de los mercados en la definición de soluciones de negocio.

La competencia específica del grado en Relaciones laborales y ocupación es la:

  • Capacidad para analizar y explicar el comportamiento del mercado de trabajo y de los agentes implicados en las relaciones laborales.

Las competencias específicas de los grados en Información y documentación, y Comunicación que se abordan en esta asignatura son:

  • Identificación de las necesidades y flujos de información de una organización.
  • Planificación y gestión de la información y el conocimiento para añadir valor a la organización.
  • Establecimiento de políticas de información corporativas.

Todas estas competencias se concretan en los objetivos generales siguientes: 

  1. Introducir a todos aquellos que se inician en esta disciplina en los conceptos básicos de economía de la empresa de una manera solvente, actual e integrada en la nueva sociedad y la economía del conocimiento.
  2. Entender los aspectos fundamentales de los procesos de dirección y  administración de las empresas. Poniendo especial énfasis en los sistemas de dirección y toma de decisiones, así como en el estudio de los objetivos de la empresa, en los fundamentos de la dirección estratégica y, finalmente, en la estructura organizativa.
  3. Comprender el papel y la problemática asociada a cada una de las actividades de valor de la empresa: recursos humanos, finanzas, operaciones y marketing.
  4. Dominar los aspectos básicos de la gestión del sistema de operaciones, de marketing, financiero y humano.  

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Los contenidos de la asignatura se organizan en los tres módulos siguientes: conceptos básicos, la dirección y la organización, y las áreas funcionales de la empresa.

Módulo didáctico 1. Conceptos básicos

 1. La naturaleza de la empresa

1.1. Introducción

1.2. Concepto de empresa y de organización

1.3. Estudio de la empresa desde la economía

1.4. Estudio de la empresa desde la teoría de la organización

1.5. Estudio de la empresa desde el pensamiento estratégico

 

2. Empresa y entorno

2.1. Introducción

2.2. Definición y características del empresario

2.3. La creación de empresas

2.4. Tipos de empresas

2.5. El entorno de la empresa

2.5.1. El entorno general

2.5.2. El entorno específico

 

Módulo didáctico 2. Dirección y organización

 

1. La dirección

1.1. Introducción

1.2. Las funciones directivas

1.3. Los niveles directivos y los tipos de decisiones

1.4. La naturaleza del trabajo directivo

1.5. Los sistemas de información para la dirección

 

2. Los objetivos empresariales

2.1. Introducción

2.2. Los objetivos de la empresa

2.2.1. Definición de los objetivos empresariales

2.2.2. Evolución histórica de la problemática de los objetivos empresariales

2.3. La responsabilidad social de la empresa

2.4. La calidad en la dirección de la empresa

2.5. La innovación en la empresa

2.5.1. Tipos de innovación

 

3. Estrategias empresariales

3.1. Introducción

3.2. Estrategias empresariales

3.2.1. Definición de estrategia empresarial

3.2.2. Elementos y niveles de la estrategia empresarial

3.3. Estrategias competitivas

3.3.1. Liderazgo en costes

3.3.2. Diferenciación de producto

3.4. Direcciones de desarrollo empresarial

3.5. Métodos de desarrollo empresarial

 

4. Organización

4.1. Introducción

4.2. La estructura organizativa

4.3. Dimensiones de diseño organizativo

4.3.1. Diferenciación de actividades

4.3.2. Integración de actividades

4.4. Factores de contingencia

4.5. Modelos estructurales básicos

4.5.1. La estructura simple

4.5.2. La burocracia maquinal

4.5.3. La burocracia profesional

4.5.4. La estructura divisional

4.5.5. La adhocracia

4.5.6. La estructura matricial

4.5.7. Nuevos modelos organizativos

 

Módulo didáctico 3. Áreas funcionales

1. La dirección de los recursos humanos

1.1. Introducción

1.2. La importancia de la dirección de los recursos humanos: la motivación humana

1.3. El liderazgo en la empresa

1.4. Reclutamiento, selección y formación de personal

1.4.2. Selección

1.4.3. Formación

1.4.4. Desarrollo de la carrera profesional

1.5. Sistemas de evaluación y retribución

1.5.1. Métodos y enfoques de evaluación del rendimiento

1.5.2. Sesgos y obstáculos en la evaluación del rendimiento

1.5.3. La retribución

 

2. Las decisiones de marketing

2.1. Introducción

2.2. La función de marketing en la empresa: concepto y evolución

2.3. Análisis del mercado

2.3.1. La segmentación

2.3.2. El público objetivo

2.3.3. El posicionamiento

2.4. El marketing mix

2.4.1. Producto

2.4.2. Precio

2.4.3. Distribución

2.4.4. Comunicación

 

3. La función de producción

3.1. Introducción

3.2. La función de producción

3.2.1. La producción por proyecto

3.2.2. La producción flexible: artesanal y por lotes

3.2.3. La producción en masa

3.2.4. La producción continua

3.2.5. La producción justo-a-tiempo

3.3. Diseño del sistema productivo

3.3.1. Capacidad y dimensión de la fábrica

3.3.2. La localización de la fábrica

3.3.3. La distribución en planta

3.4. Planificación de la producción

3.5. Control de la eficiencia y de la calidad

3.5.1. El control de la eficiencia

3.5.2. El control de calidad

 

4. Las decisiones financieras

4.1. Introducción

4.2. La función financiera

4.3. Decisiones de inversión

4.3.1. El plazo de recuperación o pay-back

4.3.2. El valor actual neto (VAN)

4.3.3. La tasa interna de rentabilidad (TIR)

4.4. Decisiones de financiación

4.4.1. La financiación interna o autofinanciación

4.4.2. La financiación externa con recursos propios

4.4.3. La financiación externa con recursos ajenos

4.5. El sistema financiero

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Vídeo de presentación y motivación asignatura Audiovisual
Vídeo para presentar contenidos de estados contables Audiovisual
Comportamiento ético y responsable: Responsabilidad legal y responsabilidad social Audiovisual

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Los materiales básicos de los que consta la asignatura son los módulos didácticos titulados Introducción a la empresa. Estos módulos se entregan en formato papel y son fruto del trabajo conjunto de un equipo de profesoras de la Universidad Complutense de Madrid. En su conjunto, los materiales didácticos responden tanto a una orientación teórica como práctica. Los conceptos son ilustrados con casos, ejemplos y otros recursos con tal de facilitar el aprendizaje. 

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura.

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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