Introducción a la contabilidad Código:  71.520    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

Para tomar una decisión es necesario disponer de información adecuada, en este sentido la contabilidad resulta una herramienta esencial para la gestión empresarial. Esta asignatura es la continuidad de Introducción a la información financiera

La Introducción a la contabilidad pretende, en primer término, familiarizar al estudiante con los conceptos y la terminología que se desarrollará a lo largo de toda la carrera y, en segundo lugar, saber elaborar un ciclo contable completo. Esta fijación de conceptos es, por supuesto, importante para aquellos que no han tenido contacto, en sus estudios previos, con la materia contable, pero también es fundamental para aquellos estudiantes que, en su actividad laboral o profesional, utilizan muchos de los términos e ideas que vamos a exponer. Para ellos conocer el significado exacto de los conceptos y sistematizar  sus conocimientos les aportará valor añadido.

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Introducción a la contabilidad es una asignatura obligatoria del Grado en Administración y Dirección de empresas. Esta asignatura es la base de un conjunto de asignaturas que se agrupan dentro del área de la contabilidad, éstas son: Contabilidad financiera, Contabilidad de costos, Auditoria externa, Análisis de estados financieros, Control presupuestario y de gestión, Contabilidad de gestión para la toma de decisiones y Consolidación de estados financieros, que se imparten en los cursos siguientes. En ellas se desarrolla y se profundiza en aspectos y materias que ya se presentan en esta asignatura.

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Por su contenido su área es la de la dirección financiera, pero es igualmente importante por la dirección administrativa, la comercial y la de producción. Toda decisión empresarial tiene efectos sobre la situación patrimonial de la empresa y el resultado de la gestión; por esto, hay que saber leer e interpretar los estados contables.

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Para superar con éxito la asignatura se recomienda haber cursado las asignaturas siguientes:

-        Introducción a la información financiera

-        Derecho de la empresa

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Para superar con éxito la asignatura se recomienda haber cursado las asignaturas siguientes:

-        Introducción a la información financiera

-        Derecho de la empresa

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La finalidad principal de esta asignatura es que el estudiante logre unas competencias tanto específicas como transversales (es decir, un conjunto de técnicas e instrumentos, habilidades y destrezas aplicadas al ámbito de la empresa) junto con unos conocimientos sobre los fundamentos de la técnica contable y la elaboración del Balance de sitacuión y de la Cuenta de pérdidas y ganancias. Las competencias y objetivos aprendizaje se concretan en:

Competencias transversales

Buscar, seleccionar, organitzar y interpretar adequadament la información

- Criterio de desempeño

  • Comprender cuáles son los elementos esenciales de una situación, caso o problema, identificando la problemàtica concreta a resolver o responder.

Comunicar correctamente de forma escrita o verbal, tanto en lenguas propias cómo en lengua extranjera, en el ámbito académico y profesional

- Criterio de desempeño:

  • Identificar los elementos del proceso de comunicación.
  • Estructurar el contenido del mensaje de forma coherente e incluir las ideas más relevantes.
  • Utilizar el vocabulario adecuado a los elementos identificados en el proceso de comunicación.
  • Presentar el mensaje de forma adecuada al receptor y al contexto. 

Competencias específicas

Capacidad para generar conocimiento económico relevante a partir de los datos, aplicando los instrumentos técnicos pertinentes

Capacidad para desempeñar eficientemente labores de administración y gestión, en cualquier área de valor de una empresa u organizació

Objectivos de aprendizaje. Estas competencias se materializan en los siguientes objetivos de aprendizaje:

  1. Estudio y conocimiento del marco conceptual del plan general de contabilidad, de la terminología específica, de los instrumentos y procedimientos que son específicos, singulares y propios de la contabilidad.
  2. Saber contabilizar las transacciones básicas que se producen en una empresa.
  3. Dominar el proceso contable y aprender a confeccionar correctamente dos de los cinco estados financieros: balance de situación y la cuenta de resultados, que se elaboran a partir de los datos que este proceso facilita.

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Bloques temáticos Descripción
Módulo 1 Introducción a los fundamentos de la contabilidad. Veremos qué es la contabilidad, su necesidad y cómo se divide. Se introducen los conceptos básicos que se trabajarán en los módulos siguientes, patrimonio empresarial y resultado de la empresa. Por último se trata el fenómeno de la normalización contable.
Módulo 2  El método contable y el ciclo contable. En él fijaremos las principales reglas de la metodología contable y la terminología técnica específica.
Módulo 3 Activo y Pasivo corrientes. Analizaremos en primer lugar el funcionamiento contable de las cuentas representativas de las existencias, en segundo lugar, las cuentas representativas de los acreedores y deudores por operaciones comerciales y en tercer lugar aspectos relacionados con las cuentas financieras. 
Módulo 4 Financiación básica y activo no corriente. Analizaremos en primer lugar el funcionamiento contable de las cuentas representativas de las fuentes de financiación propias y ajenas a largo plazo, y en segundo lugar las cuentas representativas de la inmovilización permanente de recursos en la empresa.
Módulo 5 Determinación y distribución del resultado del ejercicio. En este apartado estudiamos la determinación del resultado del ejercicio. En particular conoceremos la tipología de los ingresos y gastos, así como su registro y valoración. También trataremos el procedimiento por el que el resultado forma parte del patrimonio neto de la empresa.

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Introducción a la contabilidad. Ejercicios Web
Introducción a la contabilidad. Ejercicios PDF
Introducción a la contabilidad PDF

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Los materiales y herramientas de apoyo de los que dispone la asignatura son dos y se puede acceder a ellos a través del apartado RECURSOS del aula:

  • Módulos didácticos
  • Ejercicios

MODULOS DIDÁCTICOS. Materiales básicos de la asignatura donde se explican detalladamente los diferentes conceptos que dan contenido a la asignatura. Incorporan ejemplos y actividades para resolver. 

EJERCICIOS. Permiten que el estudiante practique los conceptos explicados en cada uno de los módulos didácticos. Es un complemento fundamental a los módulos didácticos. 

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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