Contabilidad financiera Código:  71.522    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

La contabilidad es un sistema de información y una herramienta imprescindible en cualquier actividad económica o empresarial. Se trata de un procedimiento para recoger, sistematizar, valorar y resumir los acontecimientos de la vida de la empresa susceptibles de ser expresados en términos económicos.

La demanda de información contable por parte de los usuarios, tanto internos como externos a la empresa, ha propiciado un conjunto de normas y principios a los cuales debe ajustarse la contabilidad de las empresas, para conseguir una homogeneidad que permita una correcta interpretación de los distintos hechos que suceden en el ámbito empresarial.

La asignatura Contabilidad financiera proporciona los instrumentos necesarios para poder elaborar la información financiera básica de la empresa, esto es, las cuentas anuales, en base a las normas y principios que rigen esta materia.

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Contabilidad financiera es una asignatura obligatoria del Grado en Administración y Dirección de Empresas, y continuación de Introducción a la Contabilidad.

Por otra parte, esta asignatura proporciona los instrumentos fundamentales para poder acceder a otras como son Análisis de los Estados Financieros, Consolidación de los Estados Financieros y Auditoría Externa.

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La asesoría de temas financieros en empresas que lo demanden, formando parte de despachos profesionales de auditores y asesores de empresas y trabajos dentro de los departamentos contables de las sociedades.

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Para superar con éxito la asignatura es necesario haber cursado las asignaturas siguientes:

  • Introducción a la Contabilidad
  • Valoración de operaciones financieras

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La finalidad principal de esta asignatura es que el estudiante logre unas competencias tanto específicas como transversales (es decir, un conjunto de técnicas e instrumentos, habilidades y destrezas aplicadas al ámbito de la empresa) junto con unos conocimientos para elaborar la información contable, en base al Plan General de Contabilidad, relativa a la gestión de la empresa. Las competencias y objetivos aprendizaje se concretan en:

Competencias transversales

Buscar, seleccionar, organitzar e interpretar adecuadamente la informació.

Criterios de desempeño

  • Aplicar estratègies per a la cerca de la informació
  • Organitzar la informació seleccionada.

Negociar en el entorno profesional

Criterios de desempeño

  • Identificar la situación de negociación y buscar la información

Competencias específicas

Capacidad para generar conocimiento económico relevante a partir de los datos, aplicando los instrumentos técnicos pertinentes.

Capacidad para desempeñar eficientemente tareas de administración y gestión, en cualquier área de valor de una empresa u organización. 

Objetivos de aprendizaje

Estas competencias se materializan en los siguientes objetivos de aprendizaje:

  1. Conocer qué es y qué representa el Plan general de contabilidad
  2. Aprender y aplicar el marco conceptual de la contabilidad.
  3. Aprender y aplicar as normas de registro y valoración contenidas en el Plan general de contabilidad.
  4. Desarrollar las operaciones contables utilizadas para presentar la constitución de las sociedades mercantiles, y también las que son necesarias para contabilizar las variaciones de la cifra de capital social.
  5. Conocer la estructura que tienen que tener el Balance, la Cuenta de Pérdidas y Ganancias y la Memória. 

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Módulo didáctico 1: Marco normativo de la contabilidad en España

  1. Normativa contable española y la reforma contable de la Unión Europea
  2. Estructura del Plan General Contable
  3. El marco conceptual de la contabilidad

Módulo didáctico 2: Desarrollo de las Normas de Valoración de la inversión en activos no corrientes

  1. Inmovilizado material
  2. Inmovilizado intangible
  3. Inversiones inmobiliarias
  4. Activos no corrientes mantenidos para la venta

Módulo didáctico 3: Desarrollo de las Normas de Valoración de los activos y pasivos financieros (excluidos los relativos al tráfico mercantil)

  1. Concepto y clasificación contable de los instrumentos financieros
  2. Pasivos financieros
  3. Activos financieros

Módulo didáctico 4: Desarrollo de las Normas de Valoración del patrimonio neto, provisiones y contingencias

  1. Patrimonio neto
  2. Provisiones y contingencias

Módulo didáctico 5: Desarrollo de las Normas de Valoración de los ingresos, gastos, deudores, acreedores e impuestos

  1. Resultado, ingresos y gastos
  2. Tratamiento contable del impuesto sobre beneficios
  3. Deudores y acreedores corrientes
  4. Transacciones en moneda extranjera
  5. Transacciones con pagos basados en instrumentos de patrimonio
  6. El impuesto sobre el valor añadido

Módulo didáctico 6: Presentación de la información. Los estados financieros

  1. Normas comunes de elaboración de las cuentas anuales
  2. La memoria
  3. El balance
  4. Cuenta de pérdidas y ganancias
  5. Estado de cambios en el patrimonio neto (ECPN)
  6. Estado de flujos de efectivo (EFE)
  7. Información segmentada y estados financieros intermedios

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Los materiales y herramientas de apoyo de los que dispone la asignatura son los siguientes y puede accederse a ellos a través del apartado RECURSOS del aula:

  • Módulos didácticos 
  • Ejercicios 
  • Guías de Estudio
  • Tutorial para el cálculo del tipo de interés efectivo
  • Conceptos básicos de contabilidad y matemática financiera

Módulos didácticos. Son unos de los materiales más importantes del curso; donde se explican en detalle los diferentes conceptos que dan contenido a la asignatura. Incorporan ejemplos y actividades para resolver. 

Ejercicios. Actualmente los formatos en los que puedes encontrarse el material son: Web, pdf, epub, mobipocket, audiolibro y videolibro. Permiten que el estudiante practique los conceptos explicados en cada uno del módulos didácticos. 

Guías de Estudio (GES). Orientaciones que facilitan el estudio de cada módulo a la vez que ponen énfasis en los conceptos fundamentales que se tienen que comprender. 

Tutorial para el cálculo del tipo de interés efectivo. Muestra tres opciones, existentes a la Excel, para calcular el tipo de interés efectivo de una operación financiera.

Conceptos básicos de contabilidad y matemática financiera. Incluye dos documents que refrescan los conceptos básicos de contabilidad financiera y de matemática financiera ya alcanzados en asignaturas precedentes a esta. 

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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