Control presupuestario y de gestión Código:  71.528    :  6
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

Un sistema de control presupuestario y de gestión es un conjunto de elementos de organización y de información que se interrelacionan en el marco de la actividad empresarial.

En este sentido, la implantación de un sistema de control de la gestión empresarial tiene como objetivo poder realizar un diagnóstico del estado y la evolución de la empresa, y tomar las decisiones oportunas para corregir las disfunciones y defectos, potenciar las actuaciones positivas y, consecuentemente, mejorar su situación.

Por este motivo es necesario tomar conciencia que el contenido de esta asignatura está centrado fundamentalmente en el flujo económico de la actividad empresarial, es decir, el consumo y la aplicación de los recursos productivos que son necesarios para obtener un resultado. Este hecho determina que la información que utiliza el control presupuestario y de gestión para cumplir con su finalidad, se sea derivado de variables económicas fundamentalmente cuantitativas (ingresos, costes, y beneficios), las cuales han sido analizadas en muchas de las asignaturas cursadas con anterioridad a Control presupuestario y de gestión.  

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Es una asignatura de síntesis de muchos conceptos, y con diferentes vertientes: conceptual, técnico y práctico. Por otro lado, bajo este título se presentan, a veces, conceptos francamente varios. El programa y contenido de la asignatura tratan de incorporar los diversos puntos de vista que, sobre la materia, diferentes personas y grupos defienden, así como las vertientes que acabamos de mencionar. Sin embargo, la prioridad ha sido la utilidad práctica, es decir, la divulgación de unos conocimientos que puedan ser utilizados por quien los adquiere en la profesión de la dirección de empresas.

Su contenido se ha planteado como una síntesis de conocimientos que ya se han estudiado a lo largo de la carrera en diversas asignaturas del área de conocimiento de contabilidad, como es el caso de la Contabilidad Financiera o la Contabilidad de Costes, pero también de las finanzas o de la gestión y organización de la empresa.

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Esta asignatura es muy adecuado para todos aquellos estudiantes interesados, como orientación profesional, en la dirección y gestión empresarial.

Además, su carácter eminentemente metodológico y práctico permite al estudiante alcanzar las principales competencias asociadas al perfil profesional de controller o responsable de control de gestión, figura relevante en el organigrama y en el desarrollo de la actividad de las medianas y grandes empresas.

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Para cursar esta asignatura es necesario haber superado con anterioridad la asignatura Introducción a la Información Financiera.

Tambien puede ser muy útil para seguir la asignatura, tener conocimientos de Contabilidad Financiera y de Costes.

 

 

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Competencias y Objetivos
 
Las competencias transversales que se tratan de desarrollar en esta asignatura son las siguientes:
 
1- Capacidad para buscar, identificar, organizar y utilizar adecuadamente la información.
2- Capacidad para analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima.
3- Capacidad para comunicar correctamente, por escrito y/o oralmente, tanto en las lenguas propias como en una lengua extranjera.
4- Capacidad para utilizar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en los ámbitos académico y profesional.
 
 
 

Las competencias específicas de esta asignatura se materializan en los siguientes objetivos de aprendizaje: 

- Aplicar correctamente un sistema de control presupuestario por centros de responsabilidad

- Evaluar centros de responsabilidad de una organización.

- Sintetizar información relevante mediante la aplicación de medidas de eficacia y eficiencia de centros de responsabilidad.

- Externalización de actividades en función de los resultados de la evaluación por centros de responsabilidad.

- Analizar las posibles desviaciones de los objetivos establecidos por centros de responsabilidad.

- Determinar los efectos sobre la posición de la empresa derivados de las desviaciones existentes respecto del presupuesto en los diferentes centros de responsabilidad.

 

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Módulo 1. Control de costes y control de gestión.

En este módulo se estudia el proceso de planificación y control presupuestarios de la empresa.

Módulo 2. Los sistemas de control de gestión.

Este módulo se focaliza en el análisis de la naturaleza del control de gestión.

Módulo 3. Centros de responsabilidad (I): centros de costes.

En este módulo se estudian las organizaciones sobre la base del reparto de tareas entre las diferentes personas, su control y la asunción de responsabilidades, cuándo la variable "económica" que está bajo la responsabilidad del centro es el "coste".

Módulo 4. Centros de responsabilidad (II): centros de beneficios

Como en el módulo anterior, se analizan las organizaciones sobre la base del reparto de tareas entre las diferentes personas, su control y la asunción de responsabilidades, cuando debido a su descentralización la variable que está bajo la responsabilidad del centro es el "beneficio".

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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