Temas actuales de la empresa Código:  71.538    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.

En la asignatura Temas actuales de la empresa se abordan tres temáticas relativas a la gestión empresarial de relevancia creciente en el contexto actual. Una de ellas hace referencia a los efectos de las redes y los social media sobre la gestión de las empresas y, el otro, a la necesidad de adoptar y desarrollar una estrategia socialmente responsable y a la vez rentable. Además, y con carácter transversal a las dos temáticas, prestaremos una especial atención al estudio de la economía colaborativa o sharing economy

El enfoque de esta asignatura es eminentemente práctico, puesto que se trata de desarrollar un proyecto o trabajo sobre alguno de los ámbitos a los que hacen referencia estos bloques temáticos. Esta asignatura pretende ayudar al estudiante en la manera de enfrentarse a la realización de un proyecto o trabajo, desarrollando competencias que a buen seguro le serán de utilidad no sólo en el ámbito profesional sino también de cara a realizar el trabajo final del grado.

Amunt

Esta asignatura optativa pretende instruir a los estudiantes en dos aspectos que son capitales para su formación académica y competencial.

Por un lado, se trabaja y se evalúa específicamente la competencia de trabajo en equipo en la medida que es una de las competencias que más valora actualmente el mercado de trabajo. Además, supone el preludio del Trabajo final de grado que el estudiante realiza en la última etapa del proceso de aprendizaje en el grado.

Por otro lado, y haciendo ya mención específica al contenido, la asignatura aborda tres temáticas de gran interés en el ámbito empresarial como son las redes sociales y la responsabilidad social corporativa que deben ser conocidas y trabajadas en un grado en Administración y dirección de empresas apegado a la realidad empresarial actual. Además, incorporamos la economía colaborativa de manera transversal al aprendizaje de estas dos temáticas. 

Amunt


No son necesarios conocimientos previos de otras asignaturas para cursar con éxito los retos y contenidos que plantea esta asignatura. No obstante, proponemos cursarla después de haber superado las asignaturas básicas y la mayoría de las obligatorias, para así extraerle un mayor rendimiento.

Amunt

Competencias y objetivos   Las competencias transversales y los criterios de desempeño que se trabajan en esta asignatura son:  

-       Capacidad para interpretar y evaluar la información de manera crítica y sintética.

  1. Comprender cuáles pueden ser los elementos esenciales de la información y la fiabilidad de su procedencia.
  2. Aplicar procedimientos, reglas o principios adecuados para el análisis de la información.
  3. Aplicar procedimientos, reglas o principios adecuados para la síntesis de la información.
  4. Extraer las conclusiones de la información y contrastarlas.
  5. Tomar una postura o decisión argumentada sobre el tema analizado.

-       Capacidad para analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima.

  1. Diseñar planes de actuación para desarrollar la actividad profesional.
  2. Coordinar las diversas actividades, definiendo prioridades y controlando la calidad del trabajo.
  3. Identificar dificultades potenciales o situaciones críticas en el desarrollo de la acción y establecer mecanismos para contrarrestarlas.
  4. Evaluar los planes de actuación, programas y proyectos, obteniendo un retorno que permita su mejora continua.  

   -       Capacidad para trabajar en equipo y virtual en entornos multidisciplinarios.

  1. Colaborar en la definición de los objetivos del grupo, relacionándolos con los propios.
  2. Consensuar las normas de funicionamiento del grupo, y la organización y la distribución de los procesos y tareas del grupo.
  3. Integrar y utilitzar adecuadamente los recursos tecnológicos en las tareas del grupo.
  4. Contribuir de forma activa dentro de los plazos previstos y con los recursos disponibles, respetando las normas de funcionamiento acordadas.
  5. Contribuir a la cohesión del equipo con una buena comunicación, compartiendo información, conocimientos y experiencias, respetando los puntos de vista de los demás y ofreciendo retroalimentación de forma constructiva. 
  6. Actuar constructivamente en el momento de resolver conflictos del equipo. 

La competencia específica, y los criterios de desempeño asociados, del grado en Administración y dirección de empresas que se abordan en esta asignatura son:  

-       Capacidad para valorar críticamente situaciones empresariales concretas y establecer posibles evoluciones de empresas y mercados.

  1. Analizar y evaluar la información obtenida
  2. Tomar decisiones a partir del análisis realizado

Amunt

- Las redes sociales y la gestión de la empresa actual. Existen expertos que ven los mercados como conversaciones. En este contexto, las redes sociales permiten y facilitan que estas conversaciones puedan ser más directas, personalizadas, multilaterales e intensas. Además, estas adquieren una dimensión e impacto público sin precedentes, por el potencial de las personas a las cuales pueden llegar. Por tanto, las empresas no pueden vivir al margen de esta realidad y gestionarla adecuadamente será una clave del futuro de las mismas.  Se trata, pues, de analizar cómo las redes sociales han impactado, estan impactando y pueden impactar en el futuro en la gestión de las empresas. Y, todo esto, implica tener en cuenta cómo afectan a:

  • El modelo de negocio, a la definición y redefinición de su estrategia.
  • La identidad corporativa y a su reputación.
  • La manera de gestionar y dirigir los equipos, de captar talento.
  • De captar fondos financieros y recursos.
  • La gestión del conocimiento, del capital organitzacional.
  • La manera de innovar.
  • De "dialogar/conversar" con los clientes, es decir, de relacinarnos con ellos, que ellos se relacionan con nosotros y a la vez de relacionarse entre sí.
  • De conversar con los proveedores, los distribuidores, los colaboradores y la sociedad en su conjunto. 

- La Responsabilidad Social de las Empresas (RSE). Los expertos atribuyen el protagonismo adquirido por la RSE a las propias necesidades de una economía global, que exige de una actitud pro-activa por parte de las empresas en la asunción de responsabilidades puesto que tienen que ampliar las facetas que integra el concepto de beneficio empresarial bajo pena de perder toda legitimidad social, y, con esto, el papel económico que ostentan. El objetivo fundamento es hacer posible una estrategia responsable, en las diferentes dimensiones de la responsabilidad, con que esta estrategia sea rentable. En este sentido se trata de:

  • Establecer claramente qué se entiende por RSC.
  • Conocer cuáles son los principales ejes de actuación de la RSE.
  • Identificar buenas prácticas en cada uno de los ejes de actuación de la RSC.

Un tema de actualidad, y transversal a estos dos ámbitos, es la economía colaborativa (sharing economy). Esta realidad económica, que está teniendo un fuerte impacto en los modelos de negocio empresariales, puede ser objeto de análisis y estudio tanto desde la perspectiva de la responsabilidad social corporativa como de la digitalización de la economía, en general, y las empresas, en particular. 

En concreto, se aportarán elementos de análisis y reflexión para:

- Identificar cuáles son las principales aportaciones de la economía colaborativa. 

- Identificar sus principales riesgos.

- Analizar buenas prácticas.

Amunt

La gestión de la empresa y las redes sociales Audiovisual
Trabajo final de carrera Web
El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico PDF
La comunicación empresarial y las redes sociales Audiovisual
La RSC y la gestión empresarial: el caso de los cafés Novell Audiovisual

Amunt

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

Amunt

Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

Amunt